LJ0016
5 490 zł
ZMIENIAJĄCA SIĘ PLANETA ZIEMIA. ZESTAW DO DOŚWIADCZEŃ Z GEOGRAFII
Zestaw pomocy dydaktycznych do reali - zacji podstawy programowej z geogra - fii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia 14 działań badawczych i eksperymentów podczas 22 lekcji przyrody i geografii, przeznaczony do pracy w klasie, w tzw. grupach badaw - czych. Ten moduł to seria doświadczeń, które pokazują uczniom wszystkie pro - cesy, które wpłynęły na obecny wygląd oraz cechy planety Ziemi. Moduł rozwija wiedzę uczniów na temat gleby i erozji. Uczniowie analizują warstwy ziemi, ru - chy płyt tektonicznych i tworzenie się skał. Podczas pracy poznają warstwy Ziemi i budują jej model. Tworzą także układ płyt litosfery i analizują mapy, aby wy - chwycić zależności między trzęsieniami ziemi, erupcjami wulkanów i położeniem płyt tektonicznych. Moduł zawiera infor - macje na temat erupcji wulkanów oraz procesu formowania się skał na skutek stygnięcia lawy. Uczniowie badają do - stępne w zestawie próbki skał i porównują ich rodzaje. Ponadto wykonują symulację cyklu skalnego, aby przekonać się, jak poszczególne typy skał mogą zmieniać się w zależności od warunków. Tworzą
model przebiegu erozji, wietrzenia i osa - dzania się materiału skalnego. Zmieniając działanie różnych czynników, na przykład poprzez dodanie “roślinności”, przekonu - ją się, w jaki sposób erozja wpływa na formy ukształtowania terenu. Uczniowie poznają znaczenie różnych typów map, porównują je i zyskują wiedzę o tym, co mówią nam one o formach ukształtowania terenu i położeniu akwenów. Uczniowie omawiają też tworzenie się warstw skal - nych i powstawanie skamielin. Dowiadują się, że warstwy skalne zawierające ska - mieliny tworzą się w miarę upływu cza - su, co umożliwia naukowcom określenie, kiedy poszczególne organizmy żyły na Ziemi. Finalnie, uczniowie zastanawiają się, w jaki sposób zmiany na Ziemi wpły - wają na życie człowieka. Erozja gleby jest przedstawiona jako problem dla rolnictwa, a uczniom stawia się wyzwanie opracowa - nia kilku modeli, które go rozwiążą. Testują oni swoje rozwiązania, analizują wyniki i przedstawiają klasie wyciągnięte z nich wnioski. Publikacja umożliwia przygoto - wanie i przeprowadzenie 30-minutowych zajęć metodą projektu edukacyjnego po zaledwie 10-minutowym przygotowaniu.
Moduł zawiera: • około 100 interaktywnych ekranów, które umożliwiają pracę grupową przy tablicy interaktywnej lub samodzielną przy komputerze, tablecie lub na smartfonie • materiały interaktywne do pracy grupowej na tablicach interaktywnych, jak i indywidu - alnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (systemy Windows, Android, iOS) • przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowe • 22 scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami eduka - cyjnymi dla nauczycieli uczniów z klas IV-VIII • drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie – 30 szt. • dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa) • zestaw próbek 15 podstawowych rodzajów skał (magmowych, osadowych i meta - morficznych), każde pudełko zawiera dodatkowo szkło powiększające – 8 szt. • 9 próbek gleb występujących na Ziemi – 1 szt. • nietoksyczny, profesjonalny gips przeznaczony do prac artystycznych (waga 1,8 kg) – 1 szt.
• piasek drobnoziarnisty, biały (waga 1,3 kg) – 3 szt. • wiaderko z czerwoną gliną (waga 3,6 kg) – 2 szt. • pojemnik z nietoksyczną, zieloną ciastoliną (waga 1,3 kg) – 2 szt.
• nóż z tworzywa sztucznego – 32 szt. • kulki przeźroczyste niebieskie – 40 szt. • mała mata absorpcyjna – 16 szt. • podkładka tekturowa – 16 szt. • wytrzymała, plastikowa łyżka – 16 szt. • gumowe korki – 8 szt.
• samoprzylepna taśma rzepowa (część haczykowa, dł. 20 cm) – 2 szt. • samoprzylepna taśma rzepowa (część pętelkowa, dł. 20 cm) – 2 szt. • wykałaczki – 750 szt. • rolka folii aluminiowej – 1 szt. • łyżki – 4 szt. • woreczki foliowe „strunowe” (30 x 38 cm) – 10 szt. • miska plastikowa – 1 szt. • plastikowe kubki (poj. 260 ml) – 8 szt. • plastikowe kubki z małym otworem (poj. 260 ml) – 8 szt. • karbowany, plastikowy pojemnik (20 x 16 x 7 cm) – 8 szt. • pojemnik plastikowy (poj. 5,5 l)- 8 szt. • plansza dydaktyczna 70 x 100 cm, „Metoda badawcza” – 1 szt. • duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50 x 60 x 30 cm) - 2 szt.
ZAGADNIENIA REALIZOWANE W MODULE: • Warstwy Ziemi i płyty tektoniczne (3 jednostki lekcyjne) • Kształty i formacje skalne (6 jednostek lekcyjnych) • Wietrzenie i erozja (2 jednostki lekcyjne) • Odwzorowanie Ziemi na mapie (2 jednostki lekcyjne) • Zmieniająca się Ziemia (3 jednostki lekcyjne) • Życie na zmieniającej się Ziemi (6 jednostek lekcyjnych)
56
Made with FlippingBook Proposal Creator