TEMATYKA MODUŁU: • Czynniki biotyczne i abiotyczne (4 jednostki lekcyjne) • Współzależność czynników biotycznych (2 jednostki lekcyjne) • Przepływ energii w ekosystemie (4 jednostki lekcyjne) • Współzależności na Ziemi (4 jednostki lekcyjne) • Wpływ człowieka na ekosystemy (3 jednostki lekcyjne) • Ochrona ekosystemów (4 jednostki lekcyjne)
MATERIA I ENERGIA W EKOSYSTEMACH. ZESTAW DO DOŚWIADCZEŃ Z BIOLOGII
LJ0012
4 390 zł
Moduł badawczy do nauki na lekcjach przyrody i biologii umożliwia przepro - wadzenie doświadczeń i pracy z materiałami multimedialnymi. Dedykowany jest do pracy grupowej na tablicach interaktywnych oraz indywidualnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (systemy Windows, Android, iOS) w polskiej wersji językowej. Zestaw pozwala realizować wymagania podstawy programowej na lekcjach przyrody w klasie 4 oraz biologii w klasach 5–8. SZCZEGÓLNE ZAGADNIENIA REALIZOWANE W MODULE: • sposoby poznawania przyrody (pojęcia: eksperymentu, doświadczenia i obserwacji stosowanie różnych przyrzą - dów wykorzystanie zmysłów do prowadzenia obserwacji zasady zachowania bezpieczeństwa), • pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody (stany skupienia opadów i osadów atmosferycznych), • ja i moje otoczenie (rośliny trujące oraz zwierzęta jadowite i inne stanowiące zagrożenie dla życia i zdrowia), • środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy (składniki przyrody ożywionej i nieożywionej wody stojąco i płynące, naturalne i sztuczne zbiorniki wodne warstwy lasu, gatunki roślin i zwierząt w nich żyjących grzyby jadalne i trujące – ich znaczenie w przyrodzie i życiu człowieka sposoby odżywiania organizmów samożywnych i cudzożywnych warunki życia i przystosowanie organizmów do życia na lądzie i w wodzie organizmy łąk i pół uprawnych rozpoznawanie organizmów występujących w najbliższej okolicy) • środowisko antropogeniczne i krajobraz najbliższej okolicy szkoły (składniki i funkcje środowiska antropogenicz - nego zależności miedzy środowiskiem antropogenicznym i przyrodniczym) • organizacja i chemizm życia (hierarchiczna organizacja budowy organizmów funkcje pierwiastków i grup związków chemicznych występujących w organizmach podstawowe elementy budowy komórki i ich funkcje – obserwacje mi - kroskopowe komórki fotosynteza- substraty, produkty i warunki przebiegu procesu czynności życiowe organizmów) • różnorodność życia: bakterie (miejsce występowania, czynności życiowe, znaczenie w przyrodzie i dla człowie - ka), różnorodność i jedność roślin (tkanki roślinne i ich funkcje rośliny okrytonasienne- formy morfologiczne, budowa i modyfikacje korzeni, łodygi, liści doświadczenia pokazujące wpływ czynników środowiska na proces kiełkowania znaczenie roślin okrytonasiennych w przyrodzie i dla człowieka grzyby (środowisko życia oddy - chanie, odżywianie znaczenie grzybów w przyrodzie i dla człowieka, różnorodność i jedność świata zwierząt (tkanki zwierzęce i ich funkcje pierścienice, stawonogi, mięczaki-środowisko i tryb życia, cechy morfologiczne, cechy wspólne oraz znaczenie w przyrodzie i dla człowieka gady jako zwierzęta zmiennocieplne ptaki i ssaki jako zwierzęta stałocieplne, ich cechy morfologiczne i różnorodność środowisk życia różnorodność zwierząt kręgowych) -ekologia i ochrona środowiska (związki miedzy żywymi i nieożywionymi elementami ekosystemu określanie cech populacji wybranego gatunku rośliny zielnej w terenie analiza oddziaływań antagonistycznych struktura troficzna ekosystemu obieg materii i przepływ energii przez ekosystem sieci i łańcuchy pokarmowe odnawialne i nieodnawialne zasoby przyrody) -zagrożenia różnorodności biologicznej (istota różnorodności biologicznej przykłady gospodarczego użytkowania ekosystemów).
Zestaw zawierać: • około 100 interaktywnych ekranów, które umożliwiają pracę grupową przy tablicy interaktywnej lub samodzielną przy komputerze, tablecie lub na smartfonie • materiały interaktywne do pracy grupowej na tablicach interaktywnych, jak i indywi - dualnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (systemy Windows, Android, iOS) • szczegółowe scenariusze lekcji, opisy doświadczeń, eksperymentów i projektów edukacyjnych pozwalające na przeprowadzenie min. 21 lekcji badawczych trwają - cych od 30 do 60 min. • przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej • drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie • dostęp do materiałów cyfrowych (symulacje przedstawiające zjawiska, multime - dialne karty pracy i obserwacji, ćwiczenia, testy sprawdzające wiedzę, podręczniki multimedialne przystępnie tłumaczące analizowane zjawiska) dla uczniów i nauczyciela - licencja szkolna bezterminowa • duże wypluwki sowy z m.in. niestrawionymi resztkami pokarmu, min. 10 szt. • kleszczyki plastikowe, min. 12 szt. • rękawiczki jednorazowe, polietylenowe, min. 100 szt. • lupy, min. 12 szt. • plastikowe butelki ze spryskiwaczem do zraszania, min. 2 szt. • nasiona rzodkiewki min. 2 szt.; gleba doniczkowa (poj. min. 15l), min. 1 szt. • nawóz w płynie (poj. min. 250 ml), min. 1 szt. • czerwona glina (waga min. 3,0 kg), min. 1 szt. • piasek akwariowy (waga min. 2,0 kg), min. 1 szt. • żwir akwariowy (waga min. 2,3 kg), min. 1 szt.; sól (waga min. 500 g), min. 1 szt. • duże, metalowe spinacze do dokumentów, min. 20 szt. • bawełniany knot, min. 20 szt.; mocny sznurek (dł. min. 50 m), min. 5 szt. • woreczki foliowe strunowe (wymiary min. 30 x 38 cm), min. 8 szt. • pojemniki plastikowe o różnych pojemnościach - min. 30 szt. • zamykany plastikowy pojemnik z otworem na dnie (poj. min. 200 ml), min. 15 szt. • plansza Sieci i łańcuchy pokarmowe wym. min. 70 x 100 cm, 1 szt. • plansza Ptaki drapieżne/Sowy wym. min. 70 x 100 cm, 1 szt. • plansza dydaktyczna „Metoda badawcza” o wym. min. 50 x 80 cm, 1 szt.
nowaszkola.com
59
Made with FlippingBook Proposal Creator