LA LUCHA CONTRA LA CRISIS CLIMÁTICA
universitarios alcanzaron el umbral necesario para cubrir la huella de carbono. Sin embargo, cuando se estableció uno alto (70 %), ninguno de los grupos objeto de estudio (asistentes a La Gala y estudiantes) alcanzó este umbral, ambos quedaron significativamente lejos de él. Con lo que la definición del umbral de cooperación tiene efectos representativos en el comportamiento de ambos colectivos. Si se establece uno alto, la contribución es conside- rablemente mayor que cuando es bajo. Esto implica que, a una mayor necesidad de cola- boración, mayor es la contribución. De acuerdo con los resultados obtenidos, cuando se establece un objetivo de coopera- ción alto (70 %), se puede clasificar el com - portamiento de los participantes del experi- mento en cuatro subgrupos. En torno al 10 % de los participantes no contribuyen nada, el 15 % contribuyen con la mitad de las papele- tas y el 10 % contribuyen con lo que cada uno debería para alcanzar el objetivo. En cuanto a los que aportan la totalidad de las papeletas, obteniendo un beneficio personal nulo, se en - cuentran diferencias entre ambos grupos, hay un 10 % de estudiantes y un 30 % de asisten- tes a La Gala. No se aprecian grandes cambios en la deci- sión de contribuir al bien colectivo de acuerdo con la información proporcionada antes de to- marla. Solo los estudiantes colaboraron algo más en el caso de recibir información a través de autoridades morales o científicas. Los estudiantes universitarios tenían unas expectativas sobre el resultado del experi- mento bastante precisas: predijeron que ellos en conjunto contribuirían al bien común con un 55,77 % de las papeletas entregadas, y finalmente su contribución real agregada en el experimento fue del 54,98 %. Por el contrario, los asistentes a La Gala fue- ron algo optimistas, pronosticaron que ellos en conjunto contribuirían al bien común con el 66,40 % del total de las papeletas, pero en
realidad su contribución agregada fue inferior, del 62,04 %. En todo caso, su aportación fue claramente superior a la de los estudiantes. Si tenemos en cuenta de manera conjunta a los asistentes de La Gala y a los estudiantes y cruzamos los datos entre las expectativas de cooperación grupal y el comportamiento de los participantes, estos se pueden clasifi - car en cuatro grupos. La gran mayoría de los individuos son o bien optimistas y cooperati- vos (el 39 % de los participantes creen que va a conseguirse el umbral y aportan lo que les correspondería para alcanzarlo o más) o pesi- mistas y egoístas (el 34 % creen que no se va a llegar al umbral mínimo y aportan menos de lo necesario para lograrlo). De entre todos los factores analizados (edad, género, grado de preocupación manifestada a priori por la crisis climática, vídeo visto antes del experimento y tiempo dedicado a leer las instrucciones), el más significativo en ambos grupos es la edad de los participantes. En este sentido, la contribución sube cuanto ma- yor es la edad del participante. Y, de hecho, la edad es el principal elemento explicativo de la diferencia de los resultados obtenidos en el experimento entre los estudiantes y los asis- tentes a La Gala. Además, este factor diferen- ciador se ve confirmado cuando en La Gala se analiza por separado el comportamiento de los asistentes relacionados con Cotec (frente al del resto de público).
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