CENEVAL INVESTIGA 47
con referente de calificación criterial debe ser un instrumento técnicamente sólido que permita fundamentar o coadyuvar a una decisión que categoriza a los estudiantes o sustentantes. Supongamos que a partir de los resultados de una prueba hipotética compuesta por 100 reactivos, se debe clasificar a los sustentantes en dos categorías o dos niveles de logro. Se requiere de una puntuación que separe a los examinados en esas dos categorías; técnicamente a esto se le conoce como el establecimiento de puntos de corte. Debe resaltarse que previamente se tuvieron que tomar una serie de decisiones referentes a la cantidad de categorías con las que será posi - ble clasificar a los sustentantes, así como a los nombres o las etiquetas con que se denominarán esas categorías. Adicional - mente, debe formularse una descripción o conceptualización de lo que significa que un sustentante quede ubicado en un nivel determinado. En fechas recientes se ha enfatizado que esta descripción debe realizarse desde la fase de diseño de una prueba, ya que arroja claridad sobre las inferencias específicas que se desea llevar a cabo y coadyuva a determinar qué contenidos espe - cíficos deben medir los reactivos. Determinar la cantidad de categorías, nombrarlas y elaborar sus descripciones, así como la determinación de la puntuación para separar a las catego - rías (punto de corte), son pasos denominados como el esta - blecimiento de estándares. En este punto nos centraremos en responder a la pregunta: ¿cómo determinar la puntuación que servirá como punto de corte? El lector que apenas esté cono - ciendo sobre este tema se sorprendería de la gran cantidad de métodos y artículos respecto a cómo determinar esa pun - tuación. Probablemente el autor Gregory Cizek sea el principal referente con tres libros y varios artículos al respecto. No hay que perder de vista el enorme impacto social que tienen las consecuencias asociadas a una prueba que se re - laciona con la inevitable toma de decisiones por parte de los sistemas educativos. Esto explica la gran cantidad de tiempo
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