CENEVAL INVESTIGA 9
Antonio Gago fue un férreo defensor de la evaluación edu - cativa y, por ende, de los exámenes del Ceneval, los Nacio - nales de Ingreso ( EXANI ) y los Generales para el Egreso de la Licenciatura ( EGEL ), principalmente. La aplicación sistemática de estas pruebas –señalaba– ha permitido a las autoridades educativas contar con evidencias respecto a la eficacia que lo - gra cada escuela, es decir, la medida en la que cada una logra que sus alumnos aprendan lo establecido en los planes y pro- gramas de estudio. Ahora –aseguraba– se tienen elementos para convalidar y renovar el reconocimiento de validez oficial. Valoraba, así, la pertinencia de lo que se enseña, más la eficacia en sus logros. En la Universidad Nacional Autónoma de México, Gago Huguet estudió la maestría en Psicología Educativa. Fue pro - fesor fundador de la Facultad de Psicología en la Universidad Veracruzana y profesor en la maestría en Planeación Educa - tiva de la UNAM , donde también estuvo a cargo del Depar - tamento de Orientación Vocacional. Muy pronto descubrió que su pasión era la educación, más aún, la construcción de un sistema educativo de calidad como impulso del desarrollo nacional. Desde entonces entendió que sin la evaluación esta transformación no podría conseguirse. Tenía razón cuando decía que la evaluación es una actividad inevitable… que toda actividad conlleva una forma de evalua - ción, pues siempre tenemos que hacer alguna consideración, ponderación o análisis al tomar decisiones. Evaluar –argumen - taba– no es una finalidad en sí misma, sino un medio que con - duce al logro de propósitos. Lo más importante es lo que se hace después de evaluar. El propósito más relevante de una evaluación es mejorar lo que se está evaluando. Antonio Gago nunca dudó del avance de los procesos para evaluar los resultados de la educación en nuestro país, especial - mente en el caso de la educación superior. Creo en la educación –decía– y eso me alimenta, y con ese énfasis defendía la rele - vancia de las aportaciones del Ceneval, así como la pertinencia,
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