سُلطة الإعلام الاجتماعي

ديد . فتلوك البيئوة بلقتها تلك التونولوجيات ا
ديد ال البيئة الاتصالية ا ا، بل موتغير وبووتير شوديد ً ديد باتت غير ثابتة المعالم كما كانت سابق ا ً التسارع، ووم ما تفرضه عناصر تلك البيئة من تويفوات مهنيوة وتونولوجيوة رد في مجال الإعلام والا مط تصال، بهد تمو الميسسات الإعلامية من مسواير ديد. لقد فتحت هذه التونولوجيوات الاتصوالية مهور ا توجهات ورغبات ا ديد الباب أمام إعداد المحتويات الإعلامية خلم كان، بشول جعل الشوبوات ا الاجتماعية والمدونات تزاحم وسائل الإعلام التقليدية في صياغة المحتويات ووض مواتب درجة أن الميسسات الإعلامية التقليدية، بل وح اخجند الإعلامية. إ العلاقات العامة في الميسسات والشركات باتت تسارع الزمن من أجل التواجود في منصات تلك الشبوات الاجتماعية من بلال طرح تتويات إعلامية تفاعليوة، ة ي ِ ب
ع َ ش تركز على الصور والنصوص الت َ طية. وهو موا  مع التقليل من المحتويات ا ا من بلال اقتنواء بورامج حاسووبية جديود ، ًّ فرض بدوره التويف تونولوجي ى سوم ُ ا من بلال إعاد تثهيل الووادر الإعلامية لبلوغ ما أصبح ي ًّ والتويف مهني ُ ًّ "الصحف المتعدد المهارات أو المتوامل". هذا اخبير بات يتوجب عليه لويس فقط م في مهارات كتابة النصوص كما كوان
بناء النصوص الإعلامية عبر التحو
هائل من المهارات البصورية، ٍّ ومه في كم
ا من بلال ً ا، بل أيض ً ا منه سابق ً متوقع ٍّ ً ً ً ميل المحتويات على
ة المختصر ، ومهارات التصوير و ي ِ ب
ع َ ش ومهارات الوتابات الت ِ
َ الإنترنت. استخدامات وحاجات التشب يك الافتراضي عند جيل التلمتيكس كما لاحظنا في الشول رقم 4 )، تستحوذ الوسائط الذكية القائموة علوى يوم
تونولوجيا التلمتيوس هواتف، ألواح، حواسب تمولة) على متوسط زم ل فئة الشباب موا بو  مث ُ ت
ال ة العمرية اخو
ا عند الشر ًّ مرتفع جد  ُ ًّ 44 35 وا في اسوتخدام تلوك ًّ سواعات يومي ا)، ثم في ًّ ا يومي ً عة ب الدردشة والتشبيك الاجتماع ساعت ونصف الوسائط، موز ًّ ً ا)، ثم مطالعة الرسائل ًّ ا يومي ً الموالمات الهاتفية أو التواصل عبر الفيديو ساعة ونصف ًّ ً مض ُ سنة)؛ إذ ت ُ هذه الفئة ما متوسطه 8

ع و

و ب

66

Made with FlippingBook Online newsletter