مدارسهنّ، وسمحت لطالبات الجامعة باستكمال دراستهن وفق شروط صارمة. تبرّر طالبان ســماحها للذّكور بالتعلّم من الصّف األوّل حتّى الثّاني عشــر، بينما تتوقّــف الفتيات عند الصّف السّــادس فقط، بأن الحكومــة تعكف على إعداد المناهج وأماكن التعليم ووســائل النّقل وتهيئة الظّروف المناسبة لتشجيع الناس كانت من " على السّــماح لبناتهم بالتّعليم. فالمناهج السّــابقة، في نظر الحركة، . ويترافق استمرار الجدل حول سياسات طالبان التّعليمية مع تواصل " صنع أميركا تظاهرات النّساء الغاضبات من إجراءات الحكومة في هذا المجال في عدد من المقاطعات األفغانية. وترتبط اإلشــكاالت المتعلّقة بتعليم الفتيات أيضا بممانعة اجتماعية في عدد من المحافظات، وإن كانت المؤشّرات تفيد بأن غالبية سكّان أفغانستان تدعم التّعليم الثانوي للفتيات. لكن بعض القوى المحافظة في معقل الحركــة في قندهار الكبرى، التــي تضم مقاطعات قندهار وهلمند وأوروزغان، تقاوم مسألة تعليم الفتيات بشراسة. في هذا السّياق، فرضت واشنطن في أكتوبر/ عقوبات جديدة على الحكومة األفغانية بســبب ما اعتبرته 2022 تشــرين األول . " انتهاكات لحقوق النّساء والفتيات في أفغانستان " تضــاف هذه القضيــة إلى قضايا أخرى كثيرة يتعيّن على طالبان تســويتها لرفع العقوبات والحصول على اعتراف دبلوماســي دولي، فهذه المسألة باتت أولوية ملحّة ألفغانستان. وما يزيد من حدّة المشكالت التي تواجهها الحكومة األفغانية، الخــ ف داخل حركة طالبــان ذاتها، والصّراع بين تيّاراتهــا تجاه هذه القضايا اإلشكالية. يضاف إلى ذلك، التّحديات التي تفرضها حركة المعارضة التي تمثّلها ، على الرّغم من تأثيرها المحدود. ويجري التّعامل مع مطالبة " جبهة الخالص " المعارضة بال ّلّمركزية بحساســية عالية لما قد تنتجه من انقســامات عرقية حادّة حول هوية أفغانســتان وبنيتها. ولذلك يظل الحوار السّياســي هو الحل لحسم العديد من القضايا ومجابهة المخاطر المتزايدة. من تلك المخاطر اتّســاع نطاق عمليات تنظيم الدّولة التي تمثّل تهديدا مباشــرا قد تأسّست على يد التنظيم " والية خراسان اإلسالمية " ومتعدّد األوجه. وكانت ، بعد مناقشــات جرت في باكســتان بين مبعوثي 2015 في يناير/ كانون الثاني الدّولة اإلســ مية في العراق والشّــام وأعضاء منشــقّين عن حركة طالبان في
109
Made with FlippingBook Online newsletter