Diskussion & Leitfragen
Den Einstieg bildete eine grundsätzliche Frage: Was unter Jugendrepräsentation und Jugendbeteiligung zu verstehen ist – mit der zentralen Unterscheidung von deskriptiver Repräsentativität (soziografische Spiegelung der Vielfalt junger Menschen) und substantieller Repräsentativität (demokratische Legitimation; Jugendverbände als legitimierte Interessenvertretung) sowie der sauberen Abgrenzung von Beteiligung, Interessenvertretung und Repräsentation. Leitend für die weitere Arbeit waren folgende Fragen: 1. Beteiligung braucht förderliche institutionelle und gesellschaftliche Rahmenbedingungen • Welche Rahmenbedingungen müssen gegeben sein, damit Jugendbeteiligung zu YPS funktionieren kann? • Wer sind die wichtigsten Akteur*innen und welche Rolle können sie einnehmen, um Jugendbeteiligung zu YPS zu fördern? • Welche Hürden bestehen in Bezug auf die Rahmenbedingungen?
Rückmeldungen der Teilnehmenden
➢ Ohne innovative Ansätze wird Beteiligung weniger interessant
➢ Es ist kein politischer Wille vorhanden = politische Übernahme von Verantwortung notwendig
➢ Akteur*innen / Mittler*innen wie Verbände oder Fachkräfte für Partizipation
➢ Es braucht eine klare strukturelle Zuständigkeit
➢ Einbindung in den Nationalen Aktionsplan Kinder- und Jugendbeteiligung sowie in andere bestehende Formate wie die Jugenddelegiertenprogramme
➢ Praktische Übersetzung von YPS in die nationale Ebene = Aktionsplan
2. Beteiligung schließt alle jungen Menschen ein • Was ist zu beachten, um Jugendbeteiligung zu YPS für eine große Brandbreite an jungen Menschen zu ermöglichen und Hürden abzubauen? • Was ist an YPS Kinder und Jugendliche am bedeutsamsten? • Wie kann YPS leicht zugänglich gemacht werden? • Welche Informationen müssen dafür bereitgestellt werden und wie können sie verständlich gemacht werden?
Rückmeldungen der Teilnehmenden
➢ Verlässliche, kompetente Ansprechpartner*innen
➢
Vertrauen
➢
jugendgerechte Kommunikation
➢
Bekanntheit der YPS-Agenda stärken
➢ Begriffe, Sprache erläutern und Bedeutung für den*die Einzelne*n
➢
lebensweltliche lokale Übersetzung
3. Beteiligung braucht Qualifikation • Welche Qualifikations- und Weiterbildungsangebote können/sollten bestehen, damit Jugendbeteiligung zu YPS effektiv und qualitativ gut ist?
Seite 15
Made with FlippingBook - Online catalogs