Specjalne Potrzeby Edukacyjne 2021/2022. Nowa Szkoła

Programy multimedialne

Wydawnictwa

Harmonijny rozwój

Pewny start

O dojrzewaniu

Science-Lab. Fascynująca anatomia człowieka • zawartość: od 4 do 7 plansz edukacyjnych; 3 filmy edukacyjne; 2-3 symulacje dla całej klasy • obudowa dydaktyczna; roczna licencja dla szkoły

25 kart demonstracyjnych, 40 ćwiczeń interaktywnych oraz 3 ani - macje (w tym ich wersje dla osób niedosłyszących i niesłyszących).

Ekologia PN 0053

490 zł Rozwijanie świadomości ekologicznej, koncentracji uwagi, percepcji wzrokowej, umiejętności współpracy w grupie, rozumienie złożoności i różnorodności ekosystemów

O DOJRZEWANIU. CHŁOPCY

O DOJRZEWANIU. DZIEWCZĘTA

Część 1 - Wzrok EX 1001 845 zł Pierwsza część porusza zagadnienia dotyczą - ce zmysłu wzroku. Plansze edukacyjne szcze - gółowo prezentują budowę aparatu ochron - nego i gałki ocznej, a także ośrodków kory mózgowej odpowiedzialnych za ten zmysł. Działanie wzroku oraz choroby i wady, któ - Część 2 - Słuch i Równowaga EX 1002 845 zł Z drugiej części programu uczniowie dowie - dzą się, jak zbudowane jest ucho zewnętrzne, środkowe i wewnętrzne oraz poznają szcze - gółową budowę błędnika, który w głównej mierze odpowiedzialny jest za zmysł słuchu 845 zł Trzecia część programu odpowiada na py - tanie jak by wyglądało życie człowieka bez zmysłu smaku i węchu. Przygotowane plansze edukacyjne w szczegółowy sposób omawia - ją budowę oraz funkcje nosa zewnętrznego i wewnętrznego. Przy zmyśle smaku został opisany przekrój języka, jego budowa, a tak - Science-Lab. Fascynująca anatomia człowieka. Pakiet EX 1000 2 950 zł Pakietu zawiera 4 części: Wzrok, Słuch i rów - nowaga, Węch i smak, Dotyk; 23 plansze Część 4 - Dotyk EX 1004 845 zł Czwarta część serii zawierawiadomości na te - mat zmysłu dotyku. Plansze edukacyjne oma - wiają budowę skóry oraz receptorów, które się w niej znajdują. Filmy wobrazowy sposób Część 3 - Węch i smak EX 1003

. o . s

. o . s

• karty pracy: „Mapa pogody”: jesień, zima, lato; „Co jest roślince potrzebne do życia? ”, „Karmimy zwie­ rzęta zimą”, „Ekologia w lesie”, „Ekologia w domu” • wielkowymiarowa gra ekologiczna „Segrega­ cja śmieci”

ODOJRZEWANIU. DZIEWCZĘTA

ODOJRZEWANIU. CHŁOPCY

re mu zagrażają, przedstawiono w mate - riałach filmowych. Symulacje znajdujące się w programie, pozwolą uczniom powtórzyć i utrwalić wcześniej zdobytą wiedzę. Do dys - pozycji nauczyciela znajdują się również testy sprawdzające. i równowagi. Drogę, którą pokonuje dźwięk, aby dotrzeć do ośrodka słuchu znajdującego się w mózgu oraz zagrożenia towarzyszące wspomnianym zmysłom, omówiono szcze - gółowo w filmach. Symulacje wprowadzają elementy fizyki, takie jak natężenie, czy czę - stotliwość dźwięku oraz ćwiczenia ruchowe wspomagające zmysł równowagi. że lokalizacja poszczególnych smaków. Filmy tłumaczą sposób działania zmysłów oraz ja - kie zaburzenia mogą wystąpić w ich funkcjo - nowaniu. Dzięki symulacjom uczniowie do - wiedzą się m.in., które zawody wymagają dobrego zmysłu węchu w codziennej pracy, albo dlaczegowdzieciństwie nie lubiliśmy jeść niektórych produktów. edukacyjne; 12 filmów; 10 symulacji; obudowa dydaktyczna:, 38 testów i kart pracy, 8 pre - zentacji multimedialnych, 12 filmów, 32 ob - serwacje i eksperymenty, 24 materiały z serii „Co warto zapamiętać”, karty pomysłów na lekcje; roczna licencja dla szkoły przedstawiają działanie zmysłu, a także cho - roby zagrażające skórze. Symulacje mają na celu zaciekawić ucznia - wśród nich znajduje się m.in. materiał poświęcony sposobom po - witania w poszczególnych rejonach świata.

Materiały interaktywne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Materiały interaktywne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

ISBN 978-83-262-2688-5

ISBN 978-83-262-2681-6

www.wszpwn.pl www.pwn.pl infolinia: 22 69 54 800

www.wszpwn.pl www.pwn.pl infolinia: 22 69 54 800

ć

ć

Karty demonstracyjne i materiały interaktywne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Karty demonstracyjne i materiały interaktywne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

dziewczyny_multibook_nadruk.indd 1

7/4/17 4:33 PM

chlopcy_multibook_nadruk.indd 1

6/29/17 12:36 PM

Świat wokół mnie PN 0097 169 zł Pakiet materiałów z zakresu kształtowania umiejętności spo - łecznych. • karty pracy: 200 z ćwiczeniami, 24 do ćwiczeń manualnych,

Mój dobry rok PN 0096

Przyroda i czas PN 0052

175zł Materiały oparte na kalendarzu rocznym, nawiązujące do pór roku. • karty pracy, ćwiczenia plastyczne, historyjki i książka ku - charska • etap edukacyjny: klasy 4–8.

490 zł Rozumienie cykliczności pór roku i zjawisk pogodowych oraz zmian w świecie zwierzęcym i roślinnym, stosownych ubiorów, różnorodności środowisk i związanych z nimi zagrożeń. Rozwijanie percepcji i analizy wzrokowej, współpracy w grupie, koordynacji wzrokowo-ruchowej. • karty pracy: kolorowanki • gra wielkoformatowa „Pory roku” – układanie kalendarza rocznego

Dziewczęta PN 0088

Chłopcy PN 0089

205 zł • Tematy: Dojrzewanie, Intymne części ciała, Budowa narząów płciowych, Miesiączka, Higiena i ubiór,Wizyta u ginekologa

205 zł • Tematy: Dojrzewanie, Intymne części ciała, Budowa narzą - dów płciowych, Erekcja i wytrysk, Higiena i golenie, Wi - zyta u urologa

z emocjami, z historyjkami obrazkowymi • etap edukacyjny: klasy 7-8, gimnazjum

Agnieszka Borowska-Kociemba Małgorzata Krukowska

Agnieszka Borowska-Kociemba Małgorzata Krukowska

Agnieszka Borowska-Kociemba Małgorzata Krukowska

Agnieszka Borowska-Kociemba Małgorzata Krukowska

Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intele- ktualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych. Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada roz - kładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN.

Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intele- ktualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych. Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada roz - kładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN.

Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intele- ktualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych. Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada roz- kładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN.

Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intele- ktualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i ponadpodstawo- wych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych. Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada roz- kładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN.

W komplecie:

W komplecie:

W komplecie:

W komplecie:

Z elementami przysposobienia do pracy

Z elementami przysposobienia do pracy

Z elementami przysposobienia do pracy część 2

Z elementami przysposobienia do pracy

Nowe wydanie zawiera: • pendrive z 24 interaktywnymi grami przystosowanymi do zespołowego wykorzystania na tablicy multimedialnej, akty - wizują dzieci i przygotowują jednocześnie do nauki. • 96 kart pracy do kopiowania, • 8 gier wykonanych z kartonów o dużym formacie, do zaba - wy na dywanie, do wykorzystania przez duże grupy dzieci, • poradnik metodyczny • licencja otwarta Seria Harmonijny Rozwój to 8 tytułów: • Twórczość i konstrukcje • Zmysły i ruch • Poznawanie i rozumienie • Przyroda i czas • Ekologia i środowisko • Słowa i znaki • Liczenie i porównywanie • Święta i zwyczaje N !

część 4

część 1

część 3

Grupa Wydawnicza Harmonia

Grupa Wydawnicza Harmonia

Grupa Wydawnicza Harmonia

www.harmonia.edu.pl

www.harmonia.edu.pl

www.harmonia.edu.pl

Nr ref. 3450/3105

www.harmonia.edu.pl

Nr ref. 3350/3015

Nr ref. 3250/2925

Część 1 HR 0311

Część 2 HR 0312

Część 3 HR 0313

Część 4 HR 0314

Harmonijny Rozwój. Zestaw 8 pakietów PN 1072

Uczę się z kartami pracy Uczę się z kartami pracy to seriamateriałówdydak - tycznych specjalnie opracowanych dla osób z nie - pełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarko - wanym i znacznym. Szczególnie polecane uczniom szkół przysposabiających do pracy. Treści związane z przyrodą, życiem człowieka, ważnymi wydarze - niami uporządkowano tematycznie.

37 zł Tematyka: wspomnienia ; uczeń ; regulamin uczniowski; moja klasa; droga do szkoły; jesień w parku, w lesie, w sadzie; owoce egzotyczne; ogród; zdrowe odżywianie; DEN; DzieńWszyst - kich Świętych; 11 listopada; symbole narodowe • autorzy: Borowska-Kociemba Agnieszka, Kru - kowska Małgorzata; wydawnictwo: Harmo - nia; 113 kolorowych kart w bloku; format: A4, oprawa: teczka z gumką

36 zł Tematyka kart pracy: Andrzejki ; św. Mikołaj; zima; święta; choinka; Boże Narodzenie; Sylwe - ster; Nowy Rok; kalendarz; Dzień Babci i Dziad - ka; zimowe krainy; zdrowy tryb życia; zwierzęta; bezpieczne ferie ; sporty zimowe; • autorzy: Borowska-Kociemba Agnieszka, Kru - kowskaMałgorzata; wydawnictwo: Harmonia; 93 kolorowych kart w bloku; format: A4, opra - wa: teczka z gumką

35 zł Tematyka kart pracy: przedwiośnie ; Dzień Kobiet; powrót ptaków; budowa ptaka; wiosna; czas letni i zimowy; kwiaty; budowa kwiatu; Wielkanoc ; kalendarz świąt; tradycje i zwyczaje świąteczne; wiosna; budowa rośliny; nowalijki; zwierzęta i ich młode; zwierzęta domowe; prima aprilis; pirami - da żywieniowa; sklepy; Dzień Ziemi; recykling; obieg wody w przyrodzie • autorzy: Borowska-Kociemba Agnieszka, Kru - kowskaMałgorzata; wydawnictwo: Harmonia; 90 kolorowych kart w bloku; format: A4, opra - wa: teczka z gumką

36 zł Tematyka kart pracy: 1maja; Dzień Flagi RP; Kon - sytuacja 3maja; Polska ; sławni Polacy; Polska i jej sąsiedzi; UE; łąka; dom; pomieszczenia; sprzęty domowe dawniej i dziś; książka dawniej i dziś; Dzień Matki; Dzień Dziecka; anatomia człowie - ka; zmysły; lato ; Dzień Ojca; transport; atrakcje turystyczne; bezpieczne wakacje • autorzy: Borowska-Kociemba Agnieszka, Kru - kowska Małgorzata; wydawnictwo: Harmo - nia; 108 kolorowych kart w bloku; format: A4, oprawa: teczka z gumką

3 399 zł To nauka przez zabawę – gry i ćwiczenia umożliwiają dzie - ciom zarówno współdziałanie i ruch, jak i ćwiczenie kon - centracji uwagi czy małej grafomotoryki. Służą też m.in. do rozwijania umiejętności liczenia i porównywania, umiejętności językowychw zakresie słownictwa i zdolności abstrahowania i budowania świadomości ekologicznej. Ćwiczą też percepcję wzrokową, spostrzegawczość, koordynacjęwzrokowo-rucho - wą i uczą współpracy w grupie. W programie w unikalny sposób wykorzystano funkcję wielodotyku (multitouch) tablicy interaktywnej, dzięki czemu rysowanie i korzystanie z tablicy jest możliwe przez kilkoro dzieci jednocześnie.

196

zaburzenia rozwojowe i niepełnosprawność intelektualna

deficyty wiedzy o człowieku, higienie i przyrodzie

197

Made with FlippingBook Proposal Creator