asigna a otro participante elegido al azar y qué cantidad se queda para él.
riesgo son situaciones que, generalmente, el ser humano procura evitar. También suelen venir acompañadas de mayores recompensas en forma de pagos monetarios. La innovación es arriesgada. Por definición es una situación nueva que puede dar buenos resultados o no darlos. En principio esto sugiere que el individuo innovador puede ser menos averso al riesgo generado por la nueva actividad. El experimento clásico para medir la aversión al riesgo de los individuos pre- senta a los sujetos una batería de diez decisiones con dos loterías, A y B, dónde se mide el grado de aversión al riesgo según el momento en el cual el sujeto pasa de una lotería más segura (A) a una lotería más arriesgada (B). • Ambigüedad (Fox y Tversky, 1995). A diferen- cia de la situación presentada en Holt-Laury, existen situaciones en las cuales las proba- bilidades con las cuales los distintos sucesos ocurren son desconocidas. Esto se denomina ambigüedad y el ser humano también tiene aversión hacia ella Del mismo modo que con la incertidumbre, solemos tener aversión hacia la ambigüedad, pero con el problema añadido de tener que inferir cual es la proba- bilidad. A la hora de comenzar una iniciativa innovadora, es frecuente no conocer la proba- bilidad de éxito y fracaso del proyecto. 4. TEST DE ORIENTACIÓN AL EMPRENDIMIENTO (Covin y Slevin 1989). Aunque no son exac- tamente lo mismo, hay una relación entre innovación y emprendimiento. Esto importa par- ticularmente en el sector público, donde muchas de las innovaciones serán organizacionales u orientadas a dotar a la administración de nuevas actividades o campos de acción. Los psicóme- tras han desarrollado un test de orientación al
• Juego del ultimátum (Rubinstein, 1982). En él, aleatoriamente se empareja y asigna los roles en los que un jugador propone y el otro responde y deben tomar las siguientes deci- siones de manera secuencial. Proponente: Se le asigna una cantidad de dinero (en el expe- rimento XX) y debe decidir cómo repartirlo entre él y su compañero. Respondedor: Tras ver la oferta, acepta o rechaza el reparto. Si lo acepta, el reparto propuesto se implementa. Si lo rechaza, ambos se llevan 0€. 2. CONFIANZA (Berg, Dickhaut y MacCabe 1995). Otro aspecto importante del funcionamiento social en general y del proceso innovador en par- ticular, es la confianza en los otros, así como la reciprocidad en las respuestas a las iniciativas de otros. Ambos aspectos están incluidos en el lla- mado “Juego de la Confianza”. En este escenario hay dos participantes, el inversor y el empresario (en inglés, trustor y trustee ). El inversor tiene una cantidad de dinero, proporcionada por el experi- mentador, y puede dar una cantidad, que incluye todo o nada, al empresario para que monte su negocio. El rendimiento del negocio es simulado mediante la multiplicación por 3 del dinero que recibe el empresario, que en ese momento puede devolver lo que quiera, incluyendo de nuevo todo o nada, al inversor. De esta manera, el inver- sor muestra su confianza con la cantidad que da al empresario, ya que sabe que este no está obli- gado a devolverle nada, y el empresario muestra su capacidad de devolver el apoyo recibido.
3. AVERSIÓN AL RIESGO (Holt y Laury 2002). Las situaciones que implican correr algún tipo de
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