RIESGO Y AMBIGÜEDAD
Por una parte, medimos la aversión a la ambigüedad mediante un índice entre 0 y 1, donde la proximidad a 1 indica absoluta aversión a la ambigüedad y la proximidad a 0 completa tolerancia a la ambigüe- dad. Por otra parte, la aversión al riesgo la medimos mediante un índice comprendido entre -1 y 1, con la proximidad a 1 indicando absoluta aversión al riesgo, 0 indicando una actitud indiferente ante el riesgo y valores negativos señalando sujetos aman- tes del riesgo.
Suele considerarse que las personas emprendedo- ras e innovadoras tienen niveles de tolerancia ante el riesgo y la incertidumbre (o ambigüedad) superiores a los de la población general. La hipótesis habitual es que los emprendedores son menos aversos al riesgo y a la ambigüedad. El experimento desarro- llado ha permitido obtener indicadores de la actitud ante el riesgo y la ambigüedad de los participantes.
TABLA 3. RESULTADOS TEST ANOVA DE IGUALDAD DE MEDIAS. RIESGO Y AMBIGÜEDAD.
Variable
F-value (g.l.)
p-valor
Ambigüedad
3.30 (6)
< 0.01
Riesgo
1.19 (6)
0.31
En términos de aversión al riesgo el test ANOVA (ver Tabla 3) no detecta ninguna diferencia estadística- mente significativa entre grupos, sin duda debido a las relativamente altas dispersiones que presentan las distribuciones (ver Figuras 3A y 4A en el anexo). En términos de aversión a la ambigüedad, sin embargo, sí se detectan diferencias estadísticamente significati- vas, comomuestra el test ANOVA (ver Tabla 3) y los test deTukeyde comparacionespor parejas degrupos (ver
Tabla 4, triangulo superior). Las diferencias las con- centra el grupo de profesores que realizan actividades de transferencia (ver Figura 2A), cuyo grado de tole- rancia a la incertidumbre es sensiblemente superior (su índice de aversión a la ambigüedad sensible- mente inferior) al de los tres colectivos caracterizados por no realizar actividades de innovación (población general y profesores y funcionarios no innovadores) y al grupo de profesores investigadores.
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