|colección cátedra| Lectura y escritura en los primeros años Transiciones en el desarrollo y el aprendizaje Rosa Julia Guzmán, Tatiana Ghitis, Carolina Ruiz
ISBN: 978-958-12-0474-8 e-ISBN: 978-958-12-0473-1 Páginas: 176 • Tamaño: 15 x 22 cm Encuadernación: rústico Precio físico: $55.000-USD 20,00 Precio e-book: $24.900-USD 9,99 Año: 2018
¿ En el nivel inicial y en preescolar solamente se juega y en primer grado se aprende?¿El profesor enseña o acompaña? ¿Qué se debe evaluar en los niños durante sus primeros años en la institución? ¿En los primeros años solamente se producen desarrollos en los niños y posteriormente viene el aprendizaje? ¿En los colegios deben permanecer separados los niveles iniciales de los de primaria, en sus objetivos y en su estructura? Estos y otros interrogantes responden las autoras, quienes analizan la necesidad de enseñar la lectura y la escritura desde el ciclo inicial en una perspectiva pedagógica, que articula los conocimientos que los niños construyen en interacción con el medio en que se desenvuelven, con los procesos de enseñanza escolar, buscando continuidad entre ellos. Do you only play in preschool and start learning in the first grade? Does the teacher teach or accompany? What should you evaluate in children during their first years in school? Do children only experience development during the first years and then start learning? Should institutions keep the objectives and structures of initial levels and primary school levels separated? The authors answer these and other questions, analyzing the need to teach reading and writing from the initial cycle, from a pedagogical perspective that articulates the knowledge that children build when interacting with their environment and with the school teaching processes, seeking to achieve some continuity between them.
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