|Colección Investigación| Simulación clínica Una experiencia en fisioterapia
Martha Lucía Acosta Otálora, Margareth Lorena Alfonso Mora, Adriana Lucía Castellanos Garrido, Rocío del Pilar Castellanos Vega, Elisa Andrea Cobo Mejía, Ruth Liliana Goyeneche Ortegón, Carolina Sandoval Cuellar, Angélica del Pilar Villarraga Nieto
ISBN: 978-958-12-0563-9 e-ISBN: 978-958-12-0564-6 Formato: impreso y digital Páginas: 144
Precio físico: $67.000-USD 21,00 Precio e-book: $39.900-USD 12,99 Año: 2020 P resenta la fundamentación teórica y metodológica que respaldó el proyecto “Práctica simulada en estudiantes de Fisioterapia para la toma de decisiones en la competencia clínica durante la atención de una persona con dolor lumbar. Colombia”, que emplea la práctica simulada en fisioterapia como estrategia para el desarrollo de la competencia transversal de razonamiento profesional. La práctica simulada se debe integrar en los procesos de enseñanza- aprendizaje, previo al ingreso a la práctica clínica; ya que promueve la integración conceptual y teórica con la práctica profesional por medio de la simulación de alta o baja fidelidad. También, se resalta la práctica simulada como estrategia de enseñanza, que debe estar fundamentada pedagógicamente para complementar las prácticas ya existentes y respaldada por un marco conceptual para la educación en salud. Presents the theoretical and methodological foundation that supported the project “Simulated practice in Physiotherapy students for decision making in clinical competence during the care of a person with low back pain. Colombia”, which uses simulated practice in physiotherapy as a strategy to the development of the transversal competence of professional reasoning. The simulated practice must be integrated into the teaching-learning processes, prior to entering clinical practice, since it promotes conceptual and theoretical integration with professional practice through high or low fidelity simulation. Also, simulated practice is highlighted as a teaching strategy, which must be pedagogically based to complement existing practices and supported by a conceptual framework for health education.
110
Catálogo de publicaciones 2022
Made with FlippingBook Ebook Creator