D. Conclusiones
1.
2. Los datos de inversión ratifican el desequilibrio entre medidas sanitarias y educativas Si bien la partida que mayor inversión recoge es la de personal docente, la contratación extra de profesorado está derivada de los desdobles de grupos, por lo que responde más a medidas organizativas y sanitarias, que a medi- das de naturaleza educativa. En ese sentido, se confirma una de las con- clusiones del análisis de normativa, que evidenciaba un desequilibrio entre las medidas sanitarias y las educativas, quedando estas últimas en un segun- do plano.
y líneas de actuación
Falta de convergencia entre normativa e inversión Se observa una baja convergencia en- tre el contenido de las nuevas norma- tivas autonómicas y las decisiones de las CCAA de aumentar la inversión en Educación para responder a las nuevas necesidades ocasionadas por la Co- vid-19. No existe un mismo patrón de actuación entre el desarrollo norma- tivo y el refuerzo de dotación presu- puestaria dirigida a su cumplimiento.
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