Σωματική επαφή
• Η μέθοδος απαιτεί σωματική επαφή, άγγιγμα και εγγύτητα ή μπορούν αυτά να αντικατασταθούν π.χ. φουλάρια, εφημερίδες, κ.ά.;
Αναπαραγωγή ειδοποιήσεων
• Η ιστορία του παιχνιδιού ή ορισμένα από τα στοιχεία της δραστηριότητας γενικεύουν την εικόνα των ατόμων ή της ομάδας;
• Πώς θα μπορέσει να δοθεί έμφαση π.χ. σε προσωπικές ικανότητες, κοσμοθεωρήσεις και ικανότητες;
• Αν οι επιλεγμένες μέθοδοι αναπαράγουν ή ενισχύουν την περιθωριοποίηση και τις εμπειρίες αποκλει- σμού, υπάρχει δυνατότητα τροποποίησης ώστε αυτές να προφέρουν στους συμμετέχοντες / στις συμμε- τέχουσες θετικές εντυπώσεις; Μια τέτοια πρόσβαση στις μεθόδους της γλωσσικής εμψύχωσης προσφέρει στους γλωσσικούς εμψυχωτές/ στις γλωσσικές εμψυχώτριες τη δυνατότητα να διευρύνουν την προοπτική της ομάδας και να εντάξουν τους συμμετέ- χοντες και τις συμμετέχουσες με τις προσωπικές τους ικανότητες, τα υπόβαθρα και τις ανάγκες τους. Η γλωσσική εμψύχωση επιδιώκει μια διασκεδαστική διαδικασία μάθησης. Όσο περισσότερα εμπόδια παραμερίζει τόσο αυξά- νεται η χαρά για όλους τους συμμετέχοντες και όλες τις συμμετέχουσες. Μια γλωσσική εμψύχωση με επίκεντρο τη διαφορετικότητα προσφέρει σε όλους νέες εμπειρίες μάθησης και πρόσθετες προοπτικές κατανόησης. Δεν θα είναι πάντα εφικτό όλα να διαμορφώνονται με επίκεντρο την ενσωμάτωση. Άλλωστε αυτός δεν είναι και ο στόχος. Ενδιαφέρον παρουσιάζει η επίγνωση για τις επιδράσεις και τις αλλαγές που μπορεί να επι- φέρει μια προσέγγιση με γνώμονα τη διαφορετικότητα στη γλωσσική εμψύχωση.
37 35
Made with FlippingBook - Online catalogs