DIE MISSIONEN – ΟΙ ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ
Gender – ist das deine Rolle? Tauscht euch in der Gruppe aus: Was ist Gender für euch und wenn ja, wie viele? Bittet mindestens 5 Passant*innen euch jeweils 5 berühmte Persönlichkeiten des Ortes zu nennen. Analysiert das Ergebnis in Bezug auf Gender! Findet mindestens 3 Orte, die das Thema Gender ex- plizit zum Ausdruck bringen. Macht Fotos! Κοινωνικό Φύλο – είναι αυτός ο ρόλος σου; Συζητείστε στην ομάδα: τι σημαίνει κοινωνικό φύλο για εσάς και πόσα υπάρχουν; Ζητήστε από τουλάχιστον 5 περαστικούς να σας ανα- φέρουν ο καθένας 5 προσωπικότητες του τόπου τους. Εξετάστε το αποτέλεσμα σε σχέση με το κοινωνικό φύλο! Ανακαλύψτε τουλάχιστον 3 μέρη/καταστήματα στο τόπο που ασχολούνται ιδιαίτερα με το θέμα του φύ- λου. Τραβήξτε φωτογραφίες! Multikulturell gelebt Tauscht euch in der Gruppe aus: Was bedeutet mul- tikulturell für euch? Wie ist die Einstellung der Ein- wohner*innen zu Multikulturalität in dem Land und in dem Ort, in dem ihr lebt? Fragt 5 Passant*innen: Was macht den Ort, in dem ihr euch befindet, multikulturell? Findet ihr im Ort Zeichen von Multikulturalität? Πολυπολιτισμικός βίος Συζητείστε στην ομάδα: τι σημαίνει πολυπολιτισμι- κότητα για εσάς; Ποια θεωρείται ότι είναι στην χώρα και στον τόπο διαμονής σας η στάση των πολιτών ως προς την πολυπολιτισμικότητα; Ρωτήστε 5 περαστικούς: Τι κάνει την τοπική κοινωνία πολυπολιτισμική; Ανακαλύψτε στοιχεία πολυπολιτισμικότητας στον αστικό ιστό. Natur in der Stadt – Stadt in der Natur Macht euch auf Naturspurensuche in der Ortschaft! Wo und wie ist Natur präsent? Fragt mindestens 5 Passant*innen, wo und wie sie sich mehr oder weniger Natur wünschen? Stichwort Umweltschutz: Welche Spuren für Um- weltschutz und Nachhaltigkeit findet ihr im Ort und was ist eure Meinung dazu? Φύση στην πόλη – πόλη στη φύση Αναζητήστε τα ίχνη της φύσης στον τόπο συνάντη- σης! Που και πως είναι η φύση παρούσα;
Ρωτήστε τουλάχιστον 5 περαστικούς, που και με ποια μορφή θα επιθυμούσαν να υπήρχε περισσότερη ή λι- γότερη φύση. Λέξη-κλειδί προστασία του περιβάλλοντος: ποια στοιχεία για την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφορία ανακαλύπτετε στον τόπο και ποια είναι η άποψη σας γι’ αυτά; Graffiti Macht euch auf Spurensuche nach Graffitis! Welche Botschaften drücken sie aus? Wer macht diese Graffitis? Wie sieht das mit den Graffitis aus im Ort, in dem ihr lebt? Gibt es Unterschiede? Befragt mindestens 5 Passant*innen, wie sie zu Graf- fiti stehen und ob ihnen eines besonders gut gefällt und warum? Γκράφιτι Αναζητήστε ίχνη από γκράφιτι! Ποια μηνύματα μεταδίδουν; Ποιος ζωγραφίζει τα γκράφιτι; Ποια είναι η αντίστοιχη κατάσταση στο δικό σας τόπο; Υπάρχουν διαφορές; Ρωτήστε τουλάχιστον 5 περαστικούς, ποια είναι η άποψή τους για τα γκράφιτι και εάν υπάρχει κάποιο, που τους αρέσει ιδιαίτερα και γιατί. Musik, Laute und Geräusche – der Sound einer Stadt Geht mit offenen Ohren durch die Stadt und lauscht den Klängen und Geräuschen – was nehmt ihr wahr und wie unterscheidet sich das von den Klängen und Geräuschen in eurem Ort? Gibt es interkulturelle Un- terschiede im Sound eines Ortes? Sammelt Spuren von Musik oder Musiker*innen im Ort! Mουσική, ήχοι και θόρυβοι – ο ρυθμός μιας πόλης Κάντε έναν περίπατο στον τόπο στον οποίο βρίσκεστε και αφουγκραστείτε τους ήχους και θορύβους – τι αντιλαμβάνεστε και πως διαφέρουν οι ήχοι από αυ- τούς στον δικό σας τόπο; Υπάρχουν διαπολιτισμικές διαφορές στους ήχους; Συλλέξτε στοιχεία μουσικής (ή μουσικών). Die Stimme der Jugend Wie ist Jugend präsent im Ort, in dem ihr euch befin- det? Macht euch auf Spurensuche! Wo und wie tritt die Jugend in Erscheinung? Redet mit mindestens 5 jungen Menschen und fragt sie: Was bedeutet für dich „Jugendlicher sein” und was benötigst du, um
60
60
Made with FlippingBook - Online catalogs