الفصل الرابع | التحول المعرفي
46
(Diversification) أولا : تنويع المصادر (Human Resources) ثانيا : الموارد البشرية (Government Regulations) ثالثا : الأنظمة الحكومية
بدأنــا اجتماعاتنــا بعزلــة في نهايــة الأســبوع، تضمنــت ورش عمــل تحليليــة بمشــاركة الجميــع وبــإدارة مختصيــن لضبــط التوجهــات التحليليــة بأســلوب متطــور ومميــز أساســه اجتمــاع الــرأي للوصــول إلى التوافـق، حتـى ولـو كان بمعـدلات مختلفـة ولكـن بالتوجـه ذاتـه. فنـا المختصـون عـى مداخـل مهمـة ّ ، فقـد عر ً جـدا ً كان الأسـلوب مهمـا ومتخصصــة للوصــول إلى الأهــداف التــي ترمــي إليهــا الدراســة حتــى تكــون واقعيــة وقابلــة للتنفيــذ وتحقيــق الفائــدة المرجــوة منهــا. لحقــت هــذه الدراســة بأخــرى منقحــة للمحــاور نفســها، ورفعــت إلى ُ أ م وفي اعتقادنـا أن الكثير مما تطرقت ٢٠٠٠-١٩٩٩ المقـام الكريـم عـام إليــه الدراســة كان ذا فائــدة، وأن هنــاك مؤسســات وإدارات تشــكلت عـى مصداقيـة تلـك الدراسـة، والحاجـة إلى إيجـاد تطبيقـات لتلـك ً بنـاء الحلـول التـي تطرقـت إليهـا الدراسـة لتواكـب متطلبـات التطـور وبنـاء مسـتقبل منتـج ومبـدع. ٣١ آخــر في صحيفــة عــكاظ ً م، كتبــت مقــالا 2000 مايــو 21 بتاريــخ تحـت عنـوان “عبداللـه وسـلطان رسـالتان إلى المسـتقبل”، قلـت فيـه: “إن ال ـرؤى والمفاهي ـم الت ـي سـطرتها الإرادة السياسـية في مراسـيمها يمليـه ً وقراراتهـا لإيجـاد وإنشـاء هـذه الهيئـات والمجالـس تحيـي أمـا ـا والـذي َ ن ِ الواقـع والحاجـة إلى التعايـش مـع هـذا العالـم الـذي يحيـط ب لا يتجــزأ منــه، ويجــب أن نواجهــه ونلعــب الــدور الــذي ً أصبحنــا جــزءا ســنة، حيــن اختارهــا المــولى ١٤٠٠ كتــب لهــذه البــاد منــذ أكثــر مــن نهــا مــن أن تكــون منــار ّ لتحمــل رســالته إلى الإنســانية جمعــاء ومك ومركـز تـوازن ً لهـا مـن مسـؤوليات وجعلهـا أمـة وسـطا ّ إشـعاع بمـا حم لشــعوب وقبائــل”...
٣١
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online