الفصل الرابع | التحول المعرفي
48
بعــد فتــرة زمنيــة معينــة عــى الدراســات الأولى التــي قامــت بهــا
حـدد لهـا جهـة حكوميـة تتولى التنسـيق ُ ”مجموعـة الأغـر“، والتـي لـم ت والمتابعـة والتقييـم، كان هـذا الثلثـي أسـاس أهـم دراسـة قامـت بهـا المجموعـة لتبنـي بهـا أسـلوب حيـاة وتوجـه أمـة إلى تحقيـق التطلعات المســتقبلية لأجيالها... كانـت “اسـتراتيجية المعرفـة” لبنـاء اقتصـاد قائـم عـى المعرفـة، فخـر منجـزات مجموعـة الأغـر وتشـريفها مـن المقـام السـامي الكريـم بالقيـام بهـا. وتضمنـت هـذه الاسـتراتيجية خمسـة عناويـن رئيسـة، هي: ١ ١ . التعليم ٢ ٢ . التدريب ٣ ٣ . الاستثمار ”رأس المال الجريء“ ٤ ٤ . الاستقطاب ”العقول الممكنة للتطوير والإبداع.“ ٥ ٥ . التقنية والبحث والتطوير ... نــات الخمســة هــي أســاس اســتراتيجية المعرفــة وبنــاء ّ فهــذه المكو الاقتصــاد القائــم عــى المعرفــة. وبعــد التوجيــه الكريــم، اســتعانت يــن ّ “مجموعــة الأغــر” ببعــض مراكــز الأبحــاث والمختصيــن الماليزي بتوصيــة مــن البنــك الإســامي للتنميــة، ولكــون ماليزيــا دولــة في الاسـتثمار في الإنسـان ً مميزا ً إسـامية قبل كل شـيء، تبنت أسـلوبا في مسـيرة البنـاء ً ـالا ّ وفع ً ـة، ليصبـح منتجـا ّ وتطويـر قدراتـه المعرفي والتقــدم والتطويــر.
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online