SERVICIOS A NIVELES ESTATALES Y LOCALES
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Pistas Útiles para Recibir Servicios de Intervención Temprana Apropiados El coordinador de servicios debe entender completamente las necesidades de la familia y el niño/a. Igualmente, los padres deben familiarizarse con la terminología de NJEIS, lo que el sistema ofrece, y lo que no ofrece. Por ejemplo en el sistema, uno de los servicios se llama “Intervención del Desarrollo” o en inglés Developmental Intervention y toma diferentes formas basadas en las necesidades del niño/a. Métodos basados en los principios y prácticas del Análisis Aplicado de la Conducta o en inglés, Applied Behavior Analysis (ABA) se encuentran bajo la categoría de Intervención del Desarrollo. Entonces, si el padre quiere pedir servicios de ABA, tienen que hacerlo durante la discusión sobre qué clase de Intervención del Desarrollo ellos creen sea mejor para el niño/ala familia. Ver la página 22 para una discusión más profunda sobre el ABA. Si una familia no puede llegar a un acuerdo con el coordinador de servicio sobre los servicios del niño/a, o sienten que el coordinador de servicios no está dando los servicios del Plan de Servicio de Familia Individualizado (IFSP), aquí están los pasos específicos para tomar. Los procedimientos están descritos en el Libreto de Derechos de Familia o en inglés Family Rights Handbook , del NJEIS, que puede ser encontrado en español en la página: www.nj.gov/health/fhs/eis/documents/familyrights_sp.pdf . Pistas Útiles para Recibir Servicios de Educación Especial Apropiados Igualmente el equipo del IEP debe entender completamente las necesidades del niño/a. Si una familia no puede llegar a un acuerdo con los miembros del equipo del IEP sobre los servicios del niño/a, asistencia está disponible. Estos pasos están descritos en detalle en el libreto de Derechos del Padre en Educación Especial o en inglés Parental Rights in Special Education (PRISE)que está disponible en españolen español en su distrito escolar local, o en el Departamento de Educación: www.state.nj.us/education/specialed/form/prise/prise_s.pdf .
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