dentro de la sección «SIMO Educación Makers» con el taller ROS y ROLLIES 10 que tenía como objetivo introducir la plataforma abierta «Robotic Operating System» (ROS), utilizada en algunos de los robots más conocidos a nivel mundial, con actividades y materiales que se pueden utilizar en centros de Enseñanza Secundaria. Durante este viaje estuvieron también visitando un laboratorio de robótica en la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid). Antonino, salvando las distancias, percibe que el taller de robótica de un instituto extremeño tiene bastantes puntos en común con la actividad desarrollada en un grupo de invetigación universitario. Cada uno en su nivel, pero tratando de hacer cosas similares. Antonino es muy activo en la comunicación de las actividades del taller a través de las redes sociales (especialmente Twitter) y de una web (http://www.edumakers.es/) donde se registran todas los proyectos y se comparten muchos recursos educativos. Para la elaboración de algún vídeo que recoja las actividades realizadas se cuenta con la colaboración de los estudiantes, pero la comunicación a través de las redes sociales y la introducción de contenidos en la página web es una tarea exclusiva de Antonino. La web es un recurso más estático, donde la actualización de la información es más lenta, pero también más elaborada. Twitter es un canal directo, fácil de utilizar y Antonino lo usa para dar difusión inmediata a todas las actividades del taller, así como seguir a otros docentes y makers. Sin esta difusión, a excepción de los participantes del taller, nadie conocería lo que se está haciendo. Incluso para el propio centro sería una actividad muy poco conocida. Y, por supuesto, las familias carecerían de información acerca de estos proyectos en el centro educativo donde estudian sus hijos e hijas. Sigue la misma concepción de un aprendizaje abierto que supera las paredes del aula para colaborar con asociaciones, museos, universidades, … El uso de las redes sociales permite la visibilización de las actividades del Instituto. Si no se muestra, no existe. Se va comunicando todo lo que se hace de manera continua. No se espera a tener unos resultados determinados o un proyecto muy atractivo, se difunde el día a día. El impacto de las redes sociales y de la colaboración con organizaciones externas ha sido muy importante para el taller. Así, por ejemplo, fruto de esta difusión, la Diputación Provincial de Badajoz se ha puesto en contacto con ellos para financiar económicamente un proyecto. Del mismo modo, la empresa que está realizando el brazo robótico también ha pedido
10 Ver programa de actividades en http://www.ifema.es/PresentacionInet/groups/public/documents/formulario/ if_155126.pdf
Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)
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