exclusivamente para aquellos que tienen graves problemas relacionados con la comprensión y expresión oral y escrita, donde se trabaja a partir de una selección de mitos griegos clásicos de una manera que transciende los procesos habituales de lectura y/o comprensión lectora. El objetivo didáctico del proyecto es que el alumnado a través del trabajo de estos mitos dé el paso a procesos de producción y creación de contenido utilizando herramientas como Instagram para ello. En su gran mayoría es un alumnado que tiene la materia de Lengua Castellana y Literatura suspensa desde primer curso de la ESO, con una motivación muy baja hacia lo educativo. Un grupo reducido (8 estudiantes) con una serie de características que se recogen en la siguiente tabla.
Tabla 1. Características del grupo de estudiantes. Fuente: Elaboración propia.
Nombre Sexo Edad Asignaturas pendientes
Potencialidades
Prometeo
M 15-16
Sí
Capacidad de liderazgo
Hermes
M 15-16
Sí
Expresión creativa
Pirra
M 14-15
Sí
Expresión oral, dramatizaciones
Deucalión
M 15-16
Sí
Creatividad literaria. Cooperante
Zeus
M 14-15
No
Predisposición, dicharachero
Dafne
F
14-15
No
Capacidad de liderazgo. Voz melodiosa
Apolo
M 14-15
No
Capacidad crítica, de reflexión y de comparación. Voz profunda
Pandora
F
13-14
No
Amabilidad, afabilidad. Relaja el ambiente
El grupo con el que se trabaja reúne a alumnos y a alumnas de dos grupos distintos y con perfiles bastante dispares entre sí, y para preservar la confidencialidad y el anonimato, se puede observar que se han utilizado los nombres de los personajes mitológicos que han estado trabajando durante el proyecto. Hay dos alumnos absentistas y otro alumno que asistía de manera
Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)
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