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Apprendre dans la nature attend le vote du public
STÉPHANE FORTIER stephane.fortier@eap.on.ca
dans la construction et l’aménagement d’une petite cabane en bois rond, a mentionné Mme Chaumont. Apprendre dans la na- ture peut prendre différentes formes telles des classes extérieures, des potagers, une cabane comme à Limoges, tout dépendant des idées de l’école. Ce sont les écoles qui vont déterminer le genre », a expliqué Kathy Chaumont. Et si le CSDCEO ne remporte par le concours ? « Nous devrons trouver d’autres sources de financement », de répondreMme Chaumont qui croit vivement au projet. Il reste donc à mobiliser les gens afin qu’un si beau projet puisse se réaliser. Pour voter, il faut se rendre au www.fondscom- munautaireaviva.org/voting/fr-ca/projet/ vue/16-392.
Le Conseil scolaire du district catholique de l’Est ontarien (CSDCEO) est en lice pour les fonds communautaires AVIVA, grâce à son projet Apprendre dans la nature . Pour remporter le concours, toutefois, la population de la région doit voter afin que le projet remporte le prix de 100 000 $ permettant de mettre le projet en marche. Pour accéder à la finale, il faut se classer parmi les cinq projets les plus populaires. Au moment d’écrire ces lignes, le CSDCEO était troisième. « Nous sommes inscrits dans la catégo- rie Résilience communautaire », a indiqué Kathy Chaumont, chef des services d’entre- preneuriat et communautaires au CSDCEO. Pas moins de 15 écoles élémentaires ca- tholiques de Stormont, Dundas et Glengarry et Prescott et Russell, dont 4000 élèves et 40 enseignants, souhaitent mettre sur pied une série de classes nature pour favoriser l’ap- prentissage optimal de leurs élèves et ainsi développer les compétences du 21 e siècle, soit l’innovation, la créativité, l’entrepreneu- riat, l’écocitoyenneté et la responsabilité. Ce projet s’inscrit très bien dans le plan stratégique du conseil scolaire qui met l’ac- cent sur la réussite et la performance. L’idée première est d’accroître les expé- riences d’apprentissage en plein air pour les élèves, lesquelles, grâce au concept des classes nature, contribuent au bien-être et
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Des élèves de l’école St-Jean-Baptiste à L’Orignal demandent au public d’aller voter pour le projet Apprendre dans la nature . —photo fournie
à la formation de jeunes citoyens en santé, responsables et engagés. En intégrant l’acti- vité physique extérieure par le jeu au curri- culumquotidien, les enseignants inculquent l’importance d’un mode de vie sain et actif aux élèves. Accessibles tout au long de l’année, les
classes nature (classes extérieures, classes vertes ou classes blanches) comprennent de nombreux bénéfices pour les jeunes élèves. « Un projet existait déjà à Limoges dont nous avions déjà un modèle. La commu- nauté, en général, et les parents ont embar- qué à fonds et se sont beaucoup impliqués
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