INFORME 2024
I ENCUESTA DE PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Abandono educativo temprano y repetición de curso
Esta distancia evidencia que la población desconoce el impacto negativo que tiene la repetición de curso y su relación con el abandono educativo temprano: «La repetición de curso y el absentismo suelen considerarse factores que predicen el abandono escolar temprano […]. Se ha constatado que la repetición de curso reduce la motivación y las expectativas de los alumnos, menoscaba el rendimiento escolar, da lugar al abandono escolar temprano y aumenta los costes educativos. También puede contribuir a mantener las desigualdades en el sistema educativo y posteriormente en el mercado laboral» (OCDE, 2023).
El abandono educativo temprano y la repetición de curso ocupan la primera y la última posición como elementos de mejora del sistema educativo, separados por más de 44 puntos porcentuales.
(*)OCDE (2023). Propuestas para el plan de acción para reducir el abandono escolar temprano en España. OECD Education Policy Perspectives, Num.71 https://www.oecd.org/education/propuestas-para-un-plan-de-accion-para-reducir-el-abandono-escolar-temprano-en-espana-9bc3285d-es.htm
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