2.
Spotkanie organizacyjne i zapoznanie z wybranymi portretami. Przygotowanie listy rzeczy potrzebnych do „zbudowania” postaci.
15 minut
E
Z uwagi na to, że uczniowie mogli zapomnieć o rzeczach do przyniesienia, należało poinformować rodziców mailowo o zaplanowanych
działaniach i ustaleniach z zebrania.
3.
Prezentacja wprowadzająca do tematu oraz gra Milionerzy. Wykonanie obliczeń z karty pracy. Podział ról i przygotowanie strojów dla pozujących oraz przygotowanie ram do zdjęć. Pozowanie do obrazów oraz dokumentowanie warsztatów.
20 minut
S, T
4.
5 minut
M
5.
30 minut
E
6.
45 minut
A, T
11. Ewaluacja efektów zajęć
Uczniowie byli niezwykle zaangażowani w cały proces lekcji STEAM. Ciekawiła ich lekcja muzealna. Wiedzę zdobytą podczas wizyty w muzeum wykorzystali w trakcie warsztatów stacjonarnych. Oddanie im możliwości przygotowania strojów i materiałów było strzałem w dziesiątkę. Dzieci tak się zaangażowały, że w dniu naszej lekcji pojawiły się z torbami pełnymi potrzebnych rzeczy. Uczniowie pomagali sobie wzajemnie, niemniej niektóre elementy, jak makijaż czy upięcie stroju agrafką, wymagały pomocy dorosłego. Część z prezentacją oraz przeliczaniem na karcie pracy minęła bardzo szybko, gdyż dzieci niecierpliwie czekały na przebieranie i malowanie portretów. Powstały małe dzieła sztuki. Projekt uważamy za wyjątkowo udany. Dodatkowym celem było zintegrowanie uczniów trzech równoległych klas, co również się udało poprzez współpracę.
53
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker