Empleos y competencias del futuro en España
Tabla 8. Muestra de la relación entre ocupaciones y competencias.
OCUPACIÓN
Periodista
Camarero Profesor de universidad
COMPETENCIA
escritura artística y creativa
servir comidas y bebidas
asesora sobre produc- tos y servicios gestionar y analizar datos digitales crear exopsiciones y decoraciones enseñar materias acadé- micas
De esta correspondencia entre ocupaciones y competencias es posible obtener información muy pertinente para el análisis laboral de ciertas ocupaciones. Por ejemplo, es posible identificar determinadas ocupaciones por su alta demanda de competencias informáticas y tecnológicas, u ocupaciones donde las competencias en construcción y el trabajo manual son esenciales. En este sentido, el cambio tec- nológico vivido en las últimas décadas debería mostrar un crecimiento en la deman- da de los empleos y las competencias complementarias a la tecnología. Mientras tanto, se debería observar una caída en las tareas o competencias que la automati- zación sustituye en mayor medida, que son aquellas con gran contenido manual y repetitivo. Mediante esta relación se pueden obtener dos indicadores directos: (i) el porcentaje de las 290 competencias esenciales para realizar cada una de las 120 ocupaciones y (ii) el número de ocupaciones en las que se identifica como esencial cada una de las competencias. Al primer indicador lo denominamos multidisciplinariedad de las ocupaciones; al segundo, transversalidad de las competencias.
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