INFORME 2023 | MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN | MOVILIDAD SOCIAL Y DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Resultados del indicador de movilidad educativa absoluta (Q1) para 35 países
• En comparación con otros países, España presenta una la movilidad educativa absoluta relativamente moderada: · Se sitúa muy por detrás de países asiá- ticos, como China B-S-J-Z (84%) 2 , Macao (76%), Hong Kong (66%) y Singapur (64%). Estos países presentan niveles más altos de movilidad educativa absoluta, lo que sugiere un mayor éxito a la hora de ofrecer oportuni- dades educativas a los alumnos desfavore- cidos. · En relación con países europeos, España se sitúa también por debajo, pero a una dis- tancia más cercana, de países como Finlan- dia (46%), Dinamarca (45%), Irlanda (41%) e Islandia (39%), que demuestran mayores ni- veles de movilidad educativa absoluta. Estos países han realizado importantes avances a la hora de ofrecer oportunidades educativas a los niños procedentes de entornos desfa- vorecidos, lo que se traduce en una mayor proporción de ellos que alcanzan el nivel educativo predeterminado.
Notas: Esta figura muestra la proporción de niños de entorno más desfavorecido (el 20% de menor nivel socioeconómico de los padres) que consigue superar la competencia básica en matemáticas marcada por PISA (nivel PL3) en cada país/economía regional. Los datos provienen de microdatos PISA 2018.
2 B-S-J-Z es un acrónimo que abarca las cuatro provincias chinas de Beijing, Shanghai, Jiangsu y Zhejiang. Estas cuatro regiones se tratan como un sistema educativo único en PISA 2018.
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