INFORME 2023 | MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN | MOVILIDAD SOCIAL Y DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES
• La movilidad social, tanto absoluta como re- lativa, varía ampliamente entre comunidades autónomas: · Las comunidades autónomas peor situa- das son Canarias (26,1) y Madrid (26,7): únicamente alrededor de una cuarta parte del alumnado desaventajado de estas co- munidades alcanza el nivel de competencia básica en matemáticas. · Las comunidades autónomas con sistemas educativos que presentan mejores niveles de movilidad social absoluta son Galicia y Castilla y León, ambas con valores superio- res al 41%.
Resultados del indicador de movilidad educativa absoluta (Q1) por CC.AA.
26,09
41,99
31,15
37,91
33,31
41,99
36,19
40,84
41,59
32,67
35,07
26,69
33,92
32,31
37,27
30,77
30,87
29,18
26,09
Notas: Esta figura muestra la proporción de niños en el quintil más bajo de ESCS (Q1) que han alcanzan un resultado en matemáticas superior al PL3 en cada comunidad autonómica. Los quintiles se obtienen utilizando la distribución de ESCS en cada comunidad autónoma. Los datos provienen de microdatos PISA 2018.
16
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker