INFORME 2023 MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN
Estos resultados se observan gráficamente en la FIGURA 2, que muestra no solo los valores obtenidos para los indicadores de movilidad social y nivel medio de competencia en PL3, sino también la clara relación positiva entre el resultado obtenido en PISA 2018 y el nivel socioeconómico de los padres. Si existiera una movilidad social relativa alta, el gráfico a con - tinuación debería ser prácticamente plano, ya que esto implicaría que es igualmente probable obtener el nivel PL3 independientemente de las circunstancias socioeconómicas de la familia, i.e. la ratio de probabilidades Q5/Q1 sería igual a 1. Sin embargo, la tendencia ascendente ob- servada refleja que es más probable (concreta- mente, 2,32 veces más) obtener el nivel PL3 en PISA 2018 para los niños con circunstancias aventajadas frente a aquellos con circunstan- cias desaventajadas.
movilidad social en españa
“más pobre”
Percentil escs de la familia
“Más rico”
Notas: Esta figura muestra la proporción de niños en cada percentil de ESCS que han alcanzan un resultado en matemáticas superior al PL3. Los percentiles se obtienen utilizando la distribución de ESCS en España. Gradiente obtenido mediante OLS. Los datos provienen de microdatos PISA 2018.
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