INFORME 2023 MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN
FIGURA 16. Relación entre desigualdad de oportunidades y brecha en probabilidad de repetición de curso, según SES
Notas: El gráfico muestra la relación entre la ratio (“odds ratio”) en la probabilidad de repetir curso entre alumnos con bajo frente a alto SES (eje abscisas) y las estimaciones de DOp (eje ordenadas). La línea refleja la tendencia lineal entre las dos variables. Los datos provienen de microdatos PISA 2018 y 2015.
La FIGURA 16 muestra la relación entre nues- tra medida de desigualdad de oportunidades y la desigualdad socioeconómica en la probabili- dad de repetir curso (basada en datos de PISA 2015). En general, se observa una correlación positiva, aunque moderada, entre nuestro indi- cador DOp (que utiliza evaluaciones externas) y una mayor probabilidad de repetición de cur- so según el nivel socioeconómico (que es una medida de equidad basada en evaluaciones internas). Sin embargo, es importante destacar que esta asociación limitada entre la equidad en PISA y la repetición de cursos se ve influen- ciada principalmente por España, Portugal y Argentina, países con altos niveles de desigual- dad en términos de repetición. Este desacopla- miento en España entre la desigualdad medida por evaluaciones internas y externas sugiere que el principio de igualdad de oportunidades opera de manera muy diferente si se conside- ran medidas más objetivas de competencias en lugar de las evaluaciones internas realiza- das por los docentes.
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