Revista de evaluación e investigación educativa Ceneval Investiga
Presentación
El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) tiene el agrado de presentar a la comunidad de académicos e investigadores en educación, evaluación y al público en general, como parte de su línea editorial digital sobre te - mas de evaluación e investigación educativa, el sexto número de la revista Ceneval Investiga . Se trata de una publicación periódica que aparece tres veces al año, que busca constituirse en un foro para mostrar investigaciones y ensayos realizados por personal del Ceneval y de otros especialistas, organismos e instituciones interesa - dos en temas de educación y evaluación educativa. En este número se presenta la entrevista que se realizó al Dr. Bernardo Gonzá - lez-Aréchiga, Secretario General de la Federación de Instituciones Mexicanas Parti - culares de Educación Superior ( FIMPES ), en la que destaca el importante papel que juega este organismo en el fomento de la calidad y acreditación de la educación superior. Por otro lado, se incluye un artículo, cuyo objetivo es ofrecer al lector un panorama general de lo que significa la puntuación de propensión y cuáles son sus usos. El autor expone un ejemplo sencillo y concluye que con estos puntajes se pueden conformar grupos balanceados y comparables para investigar efectos causales de eventos o tratamientos. En el segundo artículo se muestran los resul - tados del análisis de funcionamiento diferencial ( DIF ) de 120 reactivos del EXANI-II , según la modalidad de aplicación (en línea y desde casa). Los datos provienen de las respuestas de 5 959 sustentantes de este examen. Se emplearon tres métodos de detección, a través de los cuales se identificó que el 1.7% de los reactivos mostra - ron DIF moderado, por lo tanto, los autores afirman que la modalidad de aplicación no afecta el desempeño de los sustentantes, es decir, estos habrían obtenido el mismo resultado si lo hubieran contestado en línea o desde casa.
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