Zurück zum Inhaltsverzeichnis 19. Vorlesung: Widerstand und Verdrängung Widerstand auf, kämpft mit Argumenten, bemächtigt sich der Schwierigkeiten und Unwahrscheinlichkeiten, welche das normale, aber nicht unterrichtete Denken an den analytischen Lehren findet. Wir bekommen dann alle Kritiken und Einwendungen von dieser einzelnen Stimme zu hören, die uns in der wissenschaftlichen Literatur als Chorus umbrausen. Daher uns auch nichts unbekannt klingt, was man uns von draußen zuruft. Es ist ein richtiger Sturm im Wasserglas. Doch der Patient läßt mit sich reden; er will uns gern dazu bewegen, daß wir ihn unterrichten, belehren, widerlegen, ihn zur Literatur führen, an welcher er sich weiterbilden kann. Er ist gern bereit, ein Anhänger der Psychoanalyse zu werden, unter der Bedingung, daß die Analyse ihn persönlich verschont. Aber wir erkennen diese Wißbegierde als Widerstand, als Ablenkung von unseren speziellen Aufgaben, und weisen sie ab. Bei dem Zwangsneurotiker haben wir eine besondere Taktik des Widerstandes zu erwarten. Er läßt die Analyse oft ungehemmt ihren Weg machen, so daß sie eine immer zunehmende Helligkeit über die Rätsel des Krankheitsfalles verbreiten kann, aber wir wundern uns endlich, daß dieser Aufklärung kein praktischer Fortschritt, keine Abschwächung der Symptome entspricht. Dann können wir entdecken, daß der Widerstand sich auf den Zweifel der Zwangsneurose zurückgezogen hat und uns in dieser Position erfolgreich die Spitze bietet. Der Kranke hat sich ungefähr gesagt: Das ist ja alles recht schön und interessant. Ich will es auch gern weiter verfolgen. Es würde meine Krankheit sehr ändern, wenn es wahr wäre. Aber ich glaube ja gar nicht, daß es wahr ist, und solange ich es nicht glaube, geht es meine Krankheit
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第十九讲 阻抗与压抑
时，决定胜负的战斗就会爆发。 们终于接触到这个被保留下来的区域，而到那 我的病无关。这种情况可以持续很久，直到人 本不相信这是真的，而只要我不相信，这就和 的话，就一定会使我的病症大有变化。可我根 有趣。我也很乐意继续探寻下去。这如果是真 自己差不多会这么说：这一切确实很棒，也很 之中，并成功地在此处向我们显露锋芒。患者 我们会发现，阻抗退避在强迫性神经症的怀疑 有相应地带来实际的进展和症状的减弱。然后 晰，但我们最终会感到惊讶，这种澄清竟然没 进，以便分析能将病例的谜团看得越来越清 的阻抗策略。患者经常让分析畅通无阻地行 经症患者身上，我们可以期待看到一种特别 的任务转移目标，我们要拒绝他。在强迫性神 种求知欲是在反抗，是要使我们这项有针对性 但前提是他本人免受分析。但我们认识到，这 于进修的文献。他乐于成为精神分析的信徒， 去告知他、教导他、反驳他、为他指点些能用
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