X. OPORTUNIDADES Y DESAFIOS PARA AVANZAR EN LA DIGITALIZACIÓN E INNOVACIÓN DE IBEROAMÉRICA
como respuesta al continuo avance del conocimiento y a su rápida difusión, surge el tercer concepto de “aprender haciendo” ( learning by doing ) como elemento clave de la innovación y de las nuevas formas de formación de competencias (Stiglitz and Greenwald, 2014). En 2005, la UNESCO reconoce la necesidad de establecer políticas acordes para al- canzar una sociedad del conocimiento desarrollada en la que todos los individuos del mundo tengan capacidad de acceso y creación del conocimiento. El informe hace es- pecial hincapié en los sistemas educativos y en su rol fundamental para la promoción de la innovación. Sin embargo, a pesar de que la sociedad del conocimiento avanza desde hace décadas 50 , las instituciones educativas muestran un desfasaje en la formación de competencias para el cambio constante y la innovación continua. Esta brecha se evidencia en la difi- cultad de las empresas para acceder al talento requerido. Un 36% de los empleadores a nivel mundial reporta la escasez de recursos humanos disponibles en relación a la de- manda de personal calificado por parte de las firmas (ManPower Group, 2014). La situación del capital humano en América Latina constituye uno de los principales de- safíos de las políticas públicas en la medida en que es un factor principal de la sociedad del conocimiento y una condición sistémica de la innovación. El índice de capital huma- no elaborado por el Foro Económico Mundial 51 muestra que la región se encuentra en la mitad del ranking mundial, con un promedio de 66.46 sobre 100, por detrás de América del Norte, Europa y Asia Pacifico.
Gráfico X-1. Índice de Capital Humano por región (2015)
Norteamérica
Europa y Asia Central
Asia y Pacífico
Latinoamérica y el Caribe
Oriente Medio y África Septentrional
África subsahariana
0
20
40
60
80
100
TOTALES
Fuente: World Economic Forum, Índice de Capital Humano 2015
50. Ver Porat (1975) y Katz (1988).
51. El índice cuantifica cómo los países están desarrollando (oferta) y desplegando (demanda) su capital humano y realiza un seguimiento del progreso en el tiempo analizando la performance educativa y las posibilidades que ofrece el mercado la- boral local para cinco grupos etarios.
INICIATIVAS EMPRESARIALES Y POLÍTICAS PÚBLICAS PARA ACELERAR EL DESARROLLO DE UN ECOSISTEMA DIGITAL IBEROAMERICANO
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