Schulungs-Einheit 1
Beim sozialen Modell wird überlegt: Wie kann man Hindernisse beseitigen?
Wie kann man Menschen ein gutes Gefühl zum Thema Teilhabe vermitteln? Wie kann man in Form von Gesetzen Teilhabe und Mitmachen ermöglichen? Wie kann man Menschen mit Beeinträchtigungen vor Ausgrenzung schützen? 7
Das Soziale Modell von Behinderung hat zu dem Menschenrechts-Modell von Behinderung geführt. Menschen mit Behinderung haben die gleichen Rechte wie Menschen ohne Behinderung. Sie dürfen selbst über ihr Leben bestimmen. Der gemeinsame Beschluss aller Länder (UN-Konvention) fordert: Menschen mit Behinderungen sollen in allen Lebensbereichen teilhaben können. Das betrifft auch die weltweite Jugendarbeit. Lesen Sie hier mehr über die UN-Konvention. è Infotext 1.2. Sehen Sie die Videos zum sozialen Modell. (Achtung: Die Videos sind in Englisch) Sehen Sie darin Beispiele: Welche Hindernisse gibt es für Menschen mit Behinderung im Alltag?
<https://t1p.de/barr1>
<https://t1p.de/barr2>
(YouTube)
(YouTube)
Viele Hindernisse gibt es, weil Menschen Angst vor Behinderungen haben. Oder nicht viel dazu wissen. Es fällt schwer, die Welt aus den Augen eines Menschen mit Behinderung zu sehen. Zum Thema Behinderungen gibt es viele Vorurteile.
Hier finden Sie Beispiele dazu: Basic Myths about Disability (Huffpost) <https://t1p.de/Mythen> (Achtung: Diese Internet-Seite ist in Englisch)
Übung: Soziale Ausgrenzung bedeutet: Menschen werden an einer vollständigen Teilhabe in einem oder mehreren Lebens-Bereichen gehindert. Was bedeutet das für Menschen mit Behinderung? Machen Sie die Übung. Überlegen Sie: Was bedeutet das im Alltag? Was gibt es für Beispiele?
è Übung 1.3.
7 Council of Europe: “Disability and Disabilism.” <https://www.coe.int/en/web/compass/disability-and-disablism>
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