COMPETENCIAS DIGITALES Y COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN EN ESPAÑA
Las restricciones a la movilidad de la población que tuvieron lugar en 2020 para frenar la pandemia pueden haber contribuido a aumentar la actividad en las redes sociales. Así, en 2020 el porcentaje es del 64,7 % (gráfico 13). En este caso se observa una ligera diferencia a favor de las mujeres frente a los hombres de 3,5 pp. Mayor es la diferencia de los extranjeros frente a los nacionales (de casi 9 pp a favor de los primeros). Las diferencias entre personas con estudios superiores y medios son mínimas (1,5 pp) y también son bastante reducidas entre ocupados y parados (no llega a 4 pp). La diferencia más llamativa es que mientras en torno al 40 % de las personas más mayores y de los inactivos han participado en redes sociales, entre los estudiantes este tipo de actividad está ampliamente extendida, siendo su porcentaje cercano al 94 %. En todos los grupos analizados, sin excepción, el porcentaje ha aumentado en 2020, destacando el crecimiento en los extranjeros, los inactivos y los más mayores. En particular, en estos dos últimos casos, aunque siguen existiendo diferencias importantes entre inactivos y ocupados (o estudiantes) y entre personas más mayores y más jóvenes, este dato sugiere una convergencia de estos dos grupos vulnerables con los otros colectivos de sus categorías.
cayendo al 64,3 % entre los que tienen estudios básicos. La diferencia entre ocupados y parados es de 6 pp. Entre los colectivos que menos telefonean o realizan videollamadas por Internet se encuentran los inactivos (58,1 %) y las personas de mayor edad (59,3 %), seguidas a algo más de distancia por las personas con estudios básicos (64,3 %). Los estudiantes, que suelen mostrar grandes diferencias en el uso de Internet, se sitúan en el 95,4 %. Finalmente, el 37,9 % de las personas han colgado contenidos propios (texto, fotos, música, vídeos, software , etc.) en una página web para ser compartidos (gráfico 15). Los porcentajes más elevados se observan entre los estudiantes, con un 65,5 %, seguidos de las personas más jóvenes (62,4 %). No se observan diferencias significativas entre personas con estudios superiores (43,7 %) y aquellas con estudios medios (42,9 %), ni entre ocupados y parados (41,2 % frente a 38,4 %, respectivamente), así como entre hombres (37,8 %) y mujeres (38,1 %). Las diferencias entre extranjeros y nacionales se sitúan en 9,1 pp a favor de las personas de nacionalidad extranjera (45,9 % vs. 36,8 %). Cabe destacar los reducidos porcentajes observados entre inactivos (20,8 %) y personas más mayores (19,2 %). A partir de las respuestas de los encuestados a los cuatro tipos de tareas relacionadas con la comunicación, se calcula el correspondiente índice de habilidades. Los criterios para identificar si se poseen habilidades básicas o avanzadas son las mismas que en el caso anterior para las habilidades de manejo de información. Como muestra el gráfico 16, casi el 80 % de las personas tiene habilidades avanzadas de comunicación en entornos digitales. Los grupos con mayor porcentaje de habilidades avanzadas en comunicación son los estudiantes (98 %), seguidos de los más jóvenes (95,3 %) y las personas con estudios superiores (91,1 %). Por su parte, la incidencia de habilidades avanzadas es muy similar entre las personas con estudios medios y las personas ocupadas, en torno al 85 %. Los colectivos
Como muestra el gráfico 14, el 77,7 % de las personas han telefoneado o realizado
videollamadas a través de Internet en 2020. Son 22 pp más que en 2019, si bien la intensidad del aumento es similar al que tuvo lugar un año antes, por lo que no podemos hablar de un «efecto COVID». Las diferencias entre hombres y mujeres son reducidas (solo 2,8 pp más en las mujeres), y algo mayores entre extranjeros y nacionales (casi 7 pp más en los extranjeros), lo que tiene sentido dada la lejanía de sus amistades y familiares que sigan viviendo en sus países de origen. Por grupos de edad, una vez más son los jóvenes los que más llamadas realizan por Internet (92,2 %), 10 pp por encima de los que tienen entre 35 y 54 años. Por niveles de estudios hay casi 7 pp favorables entre los que tienen estudios superiores frente a medios,
44
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker