بضع دقائأ م اشحغال آلة العرض، لادر شل ة م المراهق والمراهقات مقاعـدهم ال رض ما ب الشاشة والصـف ذوا ا ول م الصالة وا الصف ا أ اححلوها ول م مقاعد الصالة السا لهم على شكل حلقة، ورلوا يثرثرون طوال الوقت ا اضري م الراشـدي ، ويثيرون الضيني لير عابئ باححيناجات بع جمهور ا كما لم تسحطع إدارة الصالة ردعهم (فقد تب فيما ب عد أن بعضـهم مـ أبنـاء محنف ارج حرا شخصيون رسميون اسحنيند بهم ا السلطة كان ينحظرهم ذي المراهقون لإسكات مندوأ الإدارة الذي هددهم بالطرد م الصالة). كانت حينة أفراد المجموعة الأ ردوا بها على المححين بسخرية أن بمقدور بقية الرواد مشـاهد الصورة وقراءة ا صوات المنبعثة م الفيلم. سماع ا وار فلا حاجة لهم إ ـوز م البديهي أن المثال الذي يقدمه هذا المشهد مثال شاذ محطـرف البناء عليه إذ إ نه يشك قيقه إ نـدرة ل قاعدة أو حالة محكررة و يقدر على ملاحظة تغير عادا م المشاهدي ، لك هذا المثال قد يفيد فـلام ت مشاهدة ا صا ت السينما حيث تمح ج فهم سلوك المراهق داخل صا ت السينما، و صـوات اللعب والعبث، وحيث تمحـ ج ا مشاهدة الفيلم مع الرلبة الرلبة الصادرة م الفيلم مع تعليقات وضوكات الرواد المحفرج ورنـات الهواتـف ازوالة وما يحبع ذلك م مكالمات هامسة أو مرتفعة الصوت. ذك ر هذا المشهد بالنقاشات الأ كانت تدور قبل عقود م ال م حـول الفروق ما ب السينما وال حليف يون فـلام خاصة م حيث عادات مشاهدة ا حكل ما بينهما. ا الوسيلح والمفاضلات فمنذ أن بدأ الصراع ما ب ال حليف يـون والسينما وما شك له فلام السينمائية على شاشة ال عرض ا حليف يون م خطر على حينم ارتياد المشاهدي لصا ت السينما، كان السؤال المطروح باهحمام هو: مـا فضل: ال ا حليف يون فضل: الحفرج علـى الفـيلم أم السينما؟ أو بحعبير أدق، ما ا السينمائي معروضا على شاشة ال حليف يون داخل البيت أم معروض ا على الشاشـة الكبيرة داخل صالة السينما؟ اجحهادات الإجابة على هذا السؤال محنوعة ومحناقضة المواقف. ينواز أنصار ال حليف يون فضـلية لشاشـة ولوية وا للشاشة الصغيرة، بينما يعطي خصومهم ا
31
Made with FlippingBook Online newsletter