الفيلم الوثائقي في مئويته الثانية

إشكاليات ال حليف يون على المسحوى البوثي؟ يبدو أن الظواهر ا جحماعية المركبـة طراف المحدخلة عموديا وأفقيا وال  هي تلك الأ تحعدد فيها ا حليف يون  حـوى  د

طراف الفاعلة فيوجد الـحقني والسياسـي والنفسـي  يطه عديد ا  اخله و  ي طرف محـدخل  وا قحصادي وا جحماعي لذلك علينا عدم إلفال أي دور تشكل راهرة ال حليف يون زثا واسحهلاكا. الحعامل مع ال  ويعود هذا الحردد الفكري حليف يون ول  مسـحوي : ا إ : أن مادة ال  يحمثل حليف يون ماهيحها  سم هي بامحياز الصورة الأ يصعب زثيا ا هي هل : والقول لات  ث َ فعلا تنقل الواقع أم هي ارد عرض لنمط م أنماط تــم يس دوبرييه "ما ليس له صورة ليس ذلك الواقع. هنا بالحوديد نسحوضر مقولة ر له واقع". أم  ا الثا فيحمثل كون صورة ال حليف يون ل ت ومنذ بدايـة نشـأ ا سرة أو والمدرسة ثانيا بوصفهما العناصر الحقليدية المؤسسة للحنشـئة  مؤسسة ا ا جحماعية ولمسارات الحربية والحعليم، بل بات ال حليف يون نفـس مرتبـة  اليوم المدرسة أو أكثر ؛ ففي كثير م المجحمعات يقضي طفل المدار أمام ال ح ليف يون وقحا أطول بكثير مما يقضيه على مقاعد الدراسة. كيف بنـا إذن أمـام كـل هـذه تعقيدات ال  الإشكاليات أن نسحه بالبوث حليف يون سـم إن ؟ كيف بنا أن كن ا محفائل أو محشائم إزاء ال حليف يون ؟ حفريات في الصورة وال تليفزيون

فحوت الصورة عصرا جديدا فول ل ثق ت افة المكحوأ وذهبت بهيبحه الـأ الصـورة ُ فكار والمشاعر والآراء. هينمـة  ا على عر أنماط تناقل ا ً تربعت قرون ال حليف يون درجة ثانية م تبادل  سلطة المكحوأ لييند نفسه  ية أحدثت شروخا الوصـف لنقـل حاجـة إ  خبار. لم يعد المكحوأ  العلم والمعرفة وخاصة ا شي  تفاصيل ا ف اء لوان. وإذا كـان  قد تكفلت الصورة بالحفاصيل وبالدليل وبـا خبار فإن الصورة ذهبت أبعـد مـ  نقل ا  و  المكحوأ قد أحدفي الثورة ا راهرة اتصالية. أنحينت الصورة مشهدا معولما جديدا اسمه دفي إ بر لحويل ا  ا القرية الكونية.

36

Made with FlippingBook Online newsletter