CENEVAL INVESTIGA 37
su mejora continua. En él, deben participar autoridades edu - cativas de la federación y las entidades federativas, represen - tantes de las autoridades de los subsistemas de educación superior del país, así como representantes de las organiza - ciones e instancias que llevan a cabo procesos de evaluación del aprendizaje y procesos de acreditación de programas y de instituciones. Para dar solidez a dicho propósito, la ley estableció, para todas las instituciones de educación superior, públicas y priva - das, la obligación de desarrollar procesos sistemáticos de eva - luación de carácter interno y externo. Con ello la ley reconoce que las evaluaciones cumplen un papel clave, especialmente para el aprovechamiento de datos que dichos instrumentos arrojan sobre los resultados, ya que abren la puerta para mejo - rar el proceso de aprendizaje por medio del análisis. Para dar cumplimiento al mandato de la ley relativo al dise - ño del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior con la participación de todos los actores involucra - dos, en el segundo semestre de 2021 se emitió la convocato - ria para iniciar el proceso de consulta respectivo. Es tarea de este nuevo sistema ofrecer un espacio de deliberación amplio, plural y permanente, donde se puedan presentar, procesar y acordar las propuestas de innovación y transformación que se correspondan con la realidad y con los anhelos de la diversa y plural comunidad de educación superior en todas sus modali- dades y subsistemas. Afortunadamente no se partió de cero; por el contrario, hay una vasta experiencia acumulada a lo lar - go de 30 años.
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