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NÚMERO 5 | LA RELEVANCIA DE LA EVALUACIÓN ESTANDARIZADA EXTERNA A 28 AÑOS DE LA CREACIÓN DEL CENEVAL
Diversos actores involucrados en el tema de la evaluación coinciden en que los resultados de los estudiantes son el punto de mayor impacto en la evaluación de los programas educa - tivos. Dado que la evaluación externa se centra en áreas ge - nerales donde las comparaciones son estandarizadas, como el caso de la medición de los aprendizajes de los educandos, en este artículo nos enfocaremos en la evaluación externa como un mecanismo de aseguramiento de la calidad. La evaluación externa ha adquirido cada vez una mayor importancia, una mayor trascendencia y un mayor peso espe - cífico, debido al uso de pruebas estandarizadas y a la gene - ración de informes a partir de sus resultados, con los cuales es posible tanto visualizar el rendimiento de cada institución educativa como hacer análisis comparativos entre regiones, comunidades autónomas o incluso países. A continuación, se destacan las principales características y fortalezas de la evaluación externa: 1. Proporciona una mirada desde el exterior. Una de las principales ventajas que aporta la evaluación educativa externa es la distancia e independencia que guar - da el observador respecto a la institución educativa que se esté valorando, ya sea para confirmar que todo funcione correctamente o para medir el nivel de apropiación de los aprendizajes que tienen los educandos, entre otros posi - bles objetivos. En este sentido, es preciso que la instancia evaluadora esté constituida por personal que cuente con amplia experiencia en la medición de diferentes aspectos del rendimiento de las instituciones educativas. La mirada externa brinda información objetiva, perti - nente y evita una visión proteccionista en las instituciones, derivada de procesos endogámicos que por sí mismos no favorecen el desarrollo de las propias instituciones.
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