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objeto. Este fenómeno psíquico se observa cuando hay fallas en el proceso de simbolización. Entre las múltiples contribuciones de Bion que han servido de base para la comprensión de la simbolización, su teoría sobre la transformación de los elementos beta en elementos alfa, en el marco de las relaciones tempranas madre-bebé, reviste una gran importancia. Esta teoría fue utilizada posteriormente por Ruggero Levy en sus descripciones de las fallas tempranas en la simbolización (no-símbolos) y la destrucción de símbolos ya construidos (de-simbolización). Winnicott trabajó extensamente sobre conceptos nodales útiles para comprender los procesos de simbolización exitosa, siendo el más importante su conceptualización del espacio intermedio. Esta es una contribución crucial para los desarrollos posteriores de Green y Roussillon. Las contribuciones de Lacan a la simbolización son la descripción del estadio del espejo en el desarrollo temprano y la teoría del orden simbólico, uno de los tres registros del mundo psíquico. El orden simbólico es la organización cultural en la que nace un niño. Green destaca la importancia de la relación simbolizante con la madre y sus posibles fallas, como la bi-triangulación objetal. Su contribución más importante sobre este tema es la función simbolizante del analista, siempre necesaria pero especialmente en el análisis de pacientes no neuróticos y de los aspectos no neuróticos de los pacientes. Teoriza que el símbolo es una construcción lograda entre el paciente y el analista: el tercer objeto. Roussillon define la simbolización primaria no como una identidad de percepción, sino como una identidad de ideación. El desarrollo temprano continúa siendo objeto de numerosos estudios, algunos basados en la observación de infantes y otros en el material clínico de los procesos analíticos. De estas múltiples fuentes, las siguientes son importantes para la comprensión de los procesos de simbolización. A partir de descripciones cada vez más detalladas de las relaciones tempranas madre-infante, se han destacado diversos canales sensoriales. Por ejemplo, el holding (sostén) y el handling (manipulación) de Winnicott , la función de la mirada en Lacan , la noción de ritmo en Guerra , y muchos otros. Los pasos en el proceso de simbolización también han sido correlacionados con etapas del desarrollo, como en el modelo kleiniano , donde la posición esquizoparanoide se relaciona con la ecuación simbólica y la simbolización lograda con la posición depresiva. Myrta Casas de Pereda , basándose en la teoría lacaniana , relaciona un nivel de simbolización con la dimensión “imaginaria” (narcisista) y otro nivel con “lo simbólico” (edípico). Esta correlación puede conducir a confusiones entre las fallas en el proceso de simbolización y los fenómenos normales esperados en las fases tempranas del desarrollo. Por lo tanto, el término presimbólico es más preciso para todo lo que tiene lugar durante el desarrollo normal , antes de la reorganización
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