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Los estudios recientes (Bazan et al. 2013) se centran en la naturaleza del procesamiento del lenguaje en el inconsciente. Plantean la hipótesis de que las palabras serían tratadas como estímulos perceptivos y procesadas de manera bidireccional. A partir de sus hallazgos –consistentes con la definición freudiana de la mentalización de proceso primario–, proponen que la secuenciación novedosa y creativa de unidades lingüísticas (es decir, la palabra tratada como objeto perceptivo) predomina en el procesamiento cognitivo inconsciente y que dicha secuenciación novedosa contribuye potencialmente a la ambigüedad, la condensación, el desplazamiento y la simbolización inconsciente. En conjunto, los hallazgos del grupo Shevrin corroboran la diferencia cualitativa en el funcionamiento de los procesos y las simbolizaciones primarios y secundarios. VI. Db. El inconsciente no reprimido, la memoria implícita y el dominio de lo presimbólico El descubrimiento de la memoria implícita por Warrington y Weiskrantz (1974) amplió el concepto de inconsciente, lo que permitió formular la hipótesis de que todas las experiencias infantiles de los dos primeros años de vida se encuentran alojadas en este tipo de memoria, gestionada por la amígdala en su función de procesamiento de las emociones. El hipocampo, indispensable para la represión y para el sistema de memoria explícita, no alcanza su maduración completa antes de que el bebé cumpla dos años. Además, algunos autores (Bucci 1994) hipotetizan que el código de procesamiento específico del sistema experiencial subsimbólico no verbal más temprano es probablemente el procesamiento distribuido en paralelo propio de los modelos conexionistas subsimbólicos , sin categorías discretas, con cómputos continuos para el procesamiento de las funciones viscerales, somáticas y motrices; otros (Alexander, Feigelson y Gorman 2005, p. 137) teorizan la existencia de una “red libre de escala” que opera a nivel molecular a través de nodos y centros neurales interconectados. Desde las etapas tempranas de la vida intrauterina y prenatal, las experiencias sensoriales participan en la formación de una memoria emocional y afectiva básica, verdadera piedra angular para la organización de las representaciones tempranas (Mancia 2006; LeDoux 1992). Aquí podría encontrarse un mecanismo que tiende un puente entre la neurofisiología de la memoria y el concepto de inconsciente freudiano. Más aún, con la notable ampliación del concepto original de inconsciente hacia dominios “no conscientes”, se han postulado también otras convergencias interdisciplinarias sustanciales con la ciencia cognitiva, la neurobiología y la neurociencia (Bucci 2001). La enorme base de datos actual sobre procesos y representaciones inconscientes ha influido posteriormente en la manera en que el inconsciente es concebido dentro del propio psicoanálisis y ha transformado
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