Dr David O'Hare Protocole "cohérence cardiaque à l'École" Version 4 : 1 novembre 2017
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• Les effets personnels de la pratique de cohérence cardiaque • La pratique de la cohérence cardiaque • La pratique de la cohérence cardiaque chez l'enfant • La pratique personnelle
6.5.2 - Deuxième jour • Demi journée le matin (4 heures de cours environ) • Présentation du protocole de l'étude • Présentation du matériel utilisé • Réponses aux questions • Réponses aux questions des enfants, des parents 6.5.3 - Le formateur, la formatrice
• La formation sera délivrée par David O'Hare, formateur reconnu • Si des formations suivantes sont organisées David O'Hare pourra désigner un formateur qu'il aura formé à cet effet. • Chaque formation ultérieure pourra entrainer un amendement du présent protocole en fonction des constatations.
6.6 - La phase active de l'étude 6.6.1 - Déroulement de la phase active
• L'enseignant pratique deux sessions personnelles de cohérence cardiaque respiratoire par jour les jours d'école et trois sessions les jours sans école selon le protocole détaillé à la section 6.6.2. • L'enseignant guide une pratique collective de respiration synchrone dans sa classe à chaque retour de récréation selon le protocole détaillé à la section 6.6.3.
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