Dr David O'Hare Protocole "cohérence cardiaque à l'École" Version 4 : 1 novembre 2017
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2 - Synopsis de l'expérimentation Nous nous proposons de réaliser une étude observationnelle sur le modèle des projets de recherche en psychologie clinique afin d'évaluer l'impact d'une pratique de cohérence cardiaque respiratoire simple 7 pratiquée par des enseignants à titre personnel associée à une pratique collective en classe avec leurs élèves. Les pratiques personnelles et collectives seront normalisées et simplifiées pour être reproductibles et applicables à tous les cas de figures d'âge, de types d'écoles et de disponibilité des enseignants. L'évaluation sera faite au moyen de questionnaires subjectifs simples, validés lorsque disponibles. L'étude observationnelle que nous proposons sera nommée " l'étude " dans tout le présent document. 2.1 - Les phases de l'étude L'étude est prévue pour se dérouler sur six semaines . Les semaines 8 seront notées s0 à s6. 2.1.1 - Semaine 0 : information • Annonce est faite aux enseignants qu'une formation en gestion du stress sera donnée sur une journée et demie à la semaine 3 • Il leur est remis des questionnaires à remplir avant la formation.
Voir définition simplifiée au chapitre suivant. 7 Toutes les variantes sont possibles si ce projet est adapté à d'autres études similaires. 8
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