Methodenbeschreibungen PHASE 3 Digitale Schnitzeljagd
vor dem Bildschirm, um letzte Punkte zu klären und ggf. Fragen zu stellen, und die Teilnehmenden können begin- nen, die ihnen zugesandten Tutorials umzusetzen. Nachdem die Aktivitäten ausprobiert wurden, bietet das Team eine Videokonferenz an, bei der sich beide Grup- pen gemeinsam darüber austauschen, was sie auspro- biert haben, was ihnen gefallen hat etc. Kooperationsspiel mit Luftballons (Die gleiche Aktivität wird von beiden Gruppen parallel durchgeführt) Das Ziel: Baut etwas Schönes und Nützliches aus 50 Luftballons! Dafür haben die Teilnehmenden 30 Minuten Zeit. Jedes Team muss sich zunächst über das zu erstel- lende Objekt abstimmen und miteinander kommunizie- ren, um gemeinsam zum Ziel zu gelangen. Das Ender- gebnis wird auf beiden Seiten unterschiedlich ausfallen. Am Ende der Aktivität bietet das Team ein Online-Feed- back zur Aktivität an. Es geht darum, die Struktur der anderen Gruppe zu entdecken und herauszufinden, wel- che Kommunikations- und Handlungsstrategien in der jeweiligen Gruppe verfolgt wurden. Feedback zur Aktivität: Beide Gruppen hatten die glei- che Idee und schufen eine Girlande aus Luftballons! Die Girlande war hübsch, farbenfroh und nützlich für die De- koration des Saals und die Disko am letzten Tag. Playlist-Boum Für eine „Online-Mini-Boum“ (Boum frz. für Party) am letzten Abend wird eine deutsch-französische Playlist er- stellt. Alle schlagen ein Lied vor, das sie mit der Partner- gruppe teilen möchten. Diese Lieder werden auf einer Musikplattform wie Spotify oder Deezer zu einer Playlist zusammengestellt, sodass beide Gruppen zur gleichen Zeit darauf zugreifen können. Während beide Gruppen gleichzeitig die Playlist anhören (dank der Tonübertra- gung über ZOOM), besteht die Möglichkeit abwechselnd ein französisches Lied und ein deutsches Lied zu spielen. Während der informellen Zeit im Anschluss kann die Musik weiterlaufen und der Chat der Videokonferenz- plattform offen bleiben, sodass die Teilnehmenden aus beiden Ländern die Möglichkeit haben sich zu schreiben oder ihre Kontakte auszutauschen.
Mit einer digitalen Schnitzeljagd haben die Teilnehmen- den die Möglichkeit, die Umgebung, in der sie sich befin- den, zu entdecken. Mit Hilfe ihrer Handys und der App „Action Bound“ bilden die Teilnehmenden kleine Grup- pen und wählen einen Teamnamen. Sie haben so viel Zeit, wie sie wollen, um den Ort zu erkunden und dabei verschiedene Aufgaben zu lösen. Zusätzlich zu den Auf- gaben auf der App wurden folgende Aufgaben für die beiden Gruppen hinzugefügt: „Welches ist der wichtigste Ort auf dem Gelände, den ihr der anderen Gruppe zei- gen möchtet?“ „Welches ist der wichtigste Ort in der Um- gebung, den ihr der anderen Gruppe zeigen möchtet?“. Selbstverständlich können auch andere Fotos versendet werden. Darüber hinaus zeigt das Team den Teilneh- menden auf einer Karte, wo sich die andere Gruppe ge- rade befindet. Um der anderen Gruppe die Umgebung zu zeigen, drehen die Teilnehmenden ein Video, in dem sie die Orte vorstellen, an denen sie sich befinden. So- bald die Schnitzeljagd abgeschlossen ist, werden die Fotos und Videos an die andere Gruppe gesendet. Jede Gruppe sieht sich ihre eigenen Videos und dann die der anderen Gruppe an. Beide Gruppen treffen sich dann online, um ihre Eindrücke von der Aktivität zu teilen. Mögliche Fragen: „Wie fandet ihr die Aktivität?“ „Habt ihr durch das Video der anderen Gruppe etwas Neues ent- deckt?“ „Habt ihr Lust bekommen, die andere Gruppe zu besuchen und ihre Umgebung zu erkunden? Warum?“ Die digitale Talentbörse In der Talentbörse zeigen sich alle ihre Interessen und Hobbys. Das Ziel ist es, den Teilnehmenden beider Grup- pen die Möglichkeit zu geben, sich gegenseitig neue Din- ge vorzustellen und sich darin auszuprobieren. Alle überlegen sich eine Aktivität, die sie anbieten möch- ten (z. B. Tanz, Zeichnen, Sport usw.). Die Teilnehmen- den haben insgesamt zwei Stunden Zeit, um ein Tuto- rial in Form eines Videos zu erstellen, das ihre Aktivität erklärt. Nach Ablauf der zwei Stunden senden sie ihre Video-Tutorials per E-Mail oder WeTransfer an die ande- re Gruppe. Anschließend werden die Video-Tutorials der anderen Gruppe angesehen, beide Gruppen treffen sich
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