105
Meritum 2 ( 81 ) 2026 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
Uczenie się i nauczanie
EMILIA SZWARC
Lisa Feldman Barrett Mózg nie służy do myślenia. 7 i ½ wywrotowych lekcji o mózgu przeł. Aleksandra Żak, Wydawnictwo Feeria Science, Łódź 2021 Szkoła powinna nadążać za zmieniającym się świa- tem – można to zdanie powtarzać setki razy w kon- tekście edukacji jutra. Wypowiada się je w pokojach nauczycielskich, salach konferencyjnych i podczas szkoleń metodycznych, kiedy nauczyciele zapo- znają się z możliwościami technologicznymi plat- form cyfrowych, aplikacji czy sztucznej inteligencji. Zdecydowanie rzadziej pada pytanie: czy wiemy, jak uczy się mózg, któremu wszystkie te nowoczesne narzędzia mają służyć? Lisa Feldman Barrett, wybit- na psycholożka i neurobiolożka, odpowiada na nie w książce, którą można przeczytać w jedno popołu- dnie, ale refleksjami tam zawartymi dzielić się przez całą karierę zawodową. Lisa Feldman Barrett jest specjalistką w dziedzinie neurobiologii i psychologii, posiadającą niezwykłą umiejętność obrazowego ujmowania skompliko- wanych zagadnień. Jej wcześniejsza praca: „Jak powstają emocje. Sekretne życie mózgu” przyniosła Barrett uznanie środowiska naukowego i odmieniła sposób, w jaki psychologia rozumie emocje. „Mózg nie służy do myślenia. 7 i ½ wywrotowych lekcji o mózgu” popularyzuje dorobek autorki. To książka
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker