68
Meritum 2 ( 81 ) 2026 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
Matematyka w świecie finansów – działania edukacyjne, które mają sens
BEATA KOSSAKOWSKA-KRUSZYŃSKA ∞ MIROSŁAWA ANNA PLESKOT – KOORDYNATORKI PILOTAŻU
Czy matematyka może pomóc uczniom podejmo- wać mądre decyzje finansowe? Pilotaż „Matematy- ka w świecie finansów” pokazuje, że jak najbardziej. To inicjatywa realizowana w 36 szkołach podstawo- wych na Mazowszu, angażująca 117 nauczycielek i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz ma- tematyki. Jej celem jest pokazanie, że matematyka nie musi być jedynie zbiorem abstrakcyjnych dzia- łań i zadań, lecz może stać się praktycznym narzę- dziem do rozumienia świata ekonomii i finansów. Pilotaż jest realizowany w projekcie „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolni- ctwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”, współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy.
planowanie budżetu, podejmowanie decyzji oraz interpretowanie danych. Stanowi on zatem ważną okazję do przygotowania nauczycieli do nowych wyzwań i sprawdzenia w praktyce, jak skutecznie łączyć nauczanie matematyki z rozwijaniem kom- petencji finansowych.
NAUCZYCIELE W ROLI TWÓRCÓW I PRAKTYKÓW
Uczestnicy pilotażu nie ograniczali się do biernego udziału w szkoleniach. Przede wszystkim aktywnie tworzyli i testowali nowe rozwiązania edukacyjne. W ramach działań pilotażowych: • uczestniczyli w warsztatach online i konferencjach, • słuchali podcastów oraz rozwiązywali quizy tematyczne, • opracowywali autorskie scenariusze zajęć, • konsultowali swoje pomysły z ekspertami. Wsparciem były przygotowane materiały dydak- tyczne, w tym pakiet „ABC ekonomii” dla klas młod- szych oraz publikacje i zasoby udostępnione przez partnera pilotażu – Warszawski Instytut Bankowości.
ODPOWIEDŹ NA ZMIENIAJĄCĄ SIĘ SZKOŁĘ
Realizacja pilotażu nie jest przypadkowa. Od wrześ- nia 2026 roku w szkołach zacznie obowiązywać nowa podstawa programowa, która wprowadza do wielu przedmiotów elementy edukacji ekono- micznej i finansowej. Uczniowie będą częściej uczyć się poprzez analizowanie rzeczywistych sytuacji,
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker