88
Meritum 2 ( 81 ) 2026 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
IWONA BERSE ∞ TOMASZ GRÓDEK ∞ JUSTYNA ROSIEK
NAUKA POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ I WYZWANIA DROGĄ DO SUKCESÓW Jednym z filarów programu jest praca zespołowa. Uczniowie uczą się współdziałania, wymiany po- mysłów i wspólnego dochodzenia do rozwiązań. Regularnie organizowane są warsztaty, sesje prob- lemowe oraz wewnętrzne konkursy matematyczne, które sprzyjają budowaniu atmosfery zdrowej rywa- lizacji i wzajemnej inspiracji. DWUMATEX to również przestrzeń do rozwijania kompetencji kluczowych – takich jak krytyczne my- ślenie, zarządzanie czasem czy odporność na stres. Umiejętności te okazują się nieocenione nie tylko w kontekście edukacji, ale także w dalszej karierze akademickiej i zawodowej. Wśród celów eksperymentalnego programu wskazano na jego początku zapewnienie uczniom szczególnie uzdolnionym możliwości wszechstron- nego rozwoju ich zdolności i umiejętności matema- tycznych, co miało być osiągnięte poprzez stworze- nie grupy olimpijskiej z rozszerzonym w stosunku do podstawy programowej zakresem nauczania matematyki w oddziale dwujęzycznym, zwiększe- nie liczby godzin matematyki w grupie olimpijskiej w każdym roku nauki, zastąpienie przedmiotu „ma- tematyka” dwoma przedmiotami matematycznymi, realizowanymi przez dwóch różnych nauczycieli, kilkudniowe wyjazdowe warsztaty matematyczne co najmniej raz w każdym półroczu oraz wprowa- dzenie autorskiego, eksperymentalnego systemu oceniania, dostosowanego do specyficznych wa- runków i potrzeb grupy olimpijskiej. Warto zaznaczyć, że choć podwyższenie wyni- ków maturalnych nie było wskazywane jako główny cel eksperymentu, to oczywistym są bardzo wy- sokie wyniki egzaminów na poziomie rozszerzo- nym. Chcemy, by uczniowie eksperymentalnego programu mieli szansę na znaczne poszerzenie matematycznych horyzontów oraz rozwinięcie matematycznego myślenia na poziomie dużo głęb- szym niż maturalne schematy, ale oczywiście przy
Współczesna szkoła ponadpodstawowa coraz częś- ciej staje przed wyzwaniem łączenia solidnych pod- staw edukacyjnych z rozwijaniem pasji i potencjału uczniów. Odpowiedzią na te potrzeby jest program DWUMATEX – innowacyjny, olimpijski program nauczania matematyki realizowany w XXXIII Lice- um Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Warszawie. DWUMATEX to propozycja skierowana do ucz- niów szczególnie uzdolnionych matematycznie, którzy nie tylko chcą osiągać wysokie wyniki na egzaminach, ale również mierzyć się z zadaniami o charakterze olimpijskim. Program powstał z myślą o młodzieży ambitnej, ciekawej świata i gotowej na intelektualne wyzwania wykraczające poza podsta- wę programową.
MATEMATYKA NA POZIOMIE MISTRZOWSKIM
Istotą DWUMATEX-u jest pogłębione nauczanie matematyki, oparte na metodach stosowanych w przygotowaniach do olimpiad przedmiotowych. Uczniowie pracują nad zadaniami wymagającymi lo- gicznego myślenia, kreatywności i umiejętności ana- lizy problemów. Program kładzie nacisk nie tylko na znajomość wzorów i procedur, ale przede wszystkim na rozumienie struktur matematycznych i rozwija- nie samodzielności w rozwiązywaniu problemów. Zajęcia prowadzone są przez doświadczonych nauczycieli, którzy pełnią rolę mentorów – wspie- rają uczniów w rozwijaniu indywidualnych ścieżek edukacyjnych oraz przygotowują ich do udziału w konkursach, takich jak Olimpiada Matematyczna czy inne prestiżowe zawody naukowe. Warto podkreślić, że wymagania wobec matu- rzystów na poziomie rozszerzonym stanowią zale- dwie cząstkę wymagań stawianych matematycz- nym olimpijczykom. Olimpiada Matematyczna od lat gromadzi pasjonatów matematyki, którzy dzięki umiejętnie rozwijanemu talentowi oraz wielu go- dzinom własnej pracy mogą sięgać po tytuły fina- listów i laureatów.
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker