Cuadro 7. Indicadores de sexenios para el cuerpo docente universitario, según carácterísticas, curso 2021-2022
Número medio de sexenios
% CDU sin sexenios
% CDU con sexenios óptimos
TOTAL Mujeres Hombres
2,63 2,41 2,77 0,82 1,34 2,22 2,55 2,93 3,26 4,29 2,09 2,07 2,38 2,72 3,07 3,42
14,8 15,6 14,2 17,9 16,3
49,5 44,7 52,5 84,6 80,7 75,5 48,6 33,7 31,5 70,3 41,9 36,6 59,9 39,3 49,4 61,6
Género
De 30 a 34 años De 35 a 39 años De 40 a 49 años De 50 a 59 años De 60 a 64 años De 65 o más años
5,9
Edad
15,4 18,5 18,8
Catedrático de universidad Profesor titular de universidad Ciencias sociales y jurídicas Ingeniería y arquitectura
0,8
Categoría
14,4 20,7 17,4 10,2 14,6
Rama de enseñanza
Artes y humanidades Ciencias de la salud
Ciencias
6,7
Nota: En las categorías no se incluyen al catedrático y titular de escuela universitario, de poco peso relativo en la actualidad y que son figuras en proceso de extinción. Fuente: Estadística de personal de las universidades. Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU), Ministerio de Universidades.
Endogamia
ellos habían logrado los sexenios óptimos, es decir, todos los posibles desde que leyeron la tesis doctoral. En el extremo opuesto, el 14,8% no tenían reconocido ningún sexenio. En el cuadro 7 se puede observar estos indicadores por género, edad, categoría y rama de enseñanza. Por género, los hombres superan a las mujeres. Por categoría, de manera clara, los catedráticos de universidad superan a los titulares, siendo natural ya que tienen más años de recorrido académico, lo que implica poder acumular un mayor número de sexenios. Por rama de enseñanza, la de ciencias registra los valores más elevados: mayor número medio de sexenios, menor porcentaje de CDU sin sexenios reconocidos y mayor porcentaje con los sexenios óptimos. En cambio es en ciencias sociales y jurídicas donde se observan los valores más bajos. Por tramos de edad, mientras que el número medio de sexenios, lógicamente, crece con el pasar de los años, el porcentaje de CDU con sexenios óptimos reconocidos alcanza el máximo para las generaciones más jóvenes (más de las tres cuartas partes de los menores de 50 años, frente al 48,6% de los de 50 a 59 años y el menos del 34% en los de más edad). El porcentaje de CDU sin sexenios tiene su mínimo en los de 40 a 49 años (el 6%) y su máximo, cercano al 20%, en los de 60 y más edad. Comparando estas cifras con las de hace una década, ha habido una mejoría significativa. En el curso 2011-2012 el número medio de sexenios era de 1,6 (uno menos que
para los contratados en los centros propios de universidades públicas (1,8 puntos), para los docentes en centros adscritos de estas universidades (4,8) y para los de las universidades privadas (tres). En este punto es importante mencionar que la endogamia no tiene por qué ser un fenómeno negativo, especialmente en aquellos casos en los que se ha producido una desvinculación temporal del profesor y una repatriación posterior del mismo. De hecho, la LOSU obliga a realizar esta desconexión, esto es, realizar estancias en otros centros diferentes al de la obtención de la tesis doctoral, para optar a formar parte tanto de los cuerpos docentes universitarios (catedrático y titular de universidad) como también de las categorías de PDI laboral permanente. Tal como se establece en su artículo 69 y 85: “En todo caso, será requisito para obtener la acreditación, la realización de actividades de investigación o docencia en universidades y/o centros de investigación distintos de aquella institución en la que se presentó la tesis doctoral, de acuerdo con los criterios establecidos reglamentariamente”. Dado que los datos expuestos anteriormente no permiten realizar dicha distinción (periodo en desvinculación), sería pertinente que los estudios que se realizan sobre endogamia contemplaran esta cuestión para poder tener una imagen más fidedigna de este fenómeno.
actualmente) y el 33,4% de los integrantes del CDU no habían obtenido ningún sexenio de investigación (casi 19 puntos más que en 2021-2022). Estos valores se debían principalmente a los titulares de universidad (1,4 y el 28,6% sin ningún sexenio) y a las categorías en extinción de los catedráticos y titulares de escuela universitaria (CEU y TEU) que, por aquel entonces, representaban aún el 16,6% del CDU frente al 6,3% del curso 2021-2022. Más de la mitad de los CEU y más del 95% de los TEU no tenían sexenios en 2011-2012 36 . También es de destacar que hace una década el porcentaje de CDU sin sexenios reconocidos era bastante similar por tramos de edad, en torno al 30-35% en las distintas franjas. Las diferencias relativas por género se han mantenido en el tiempo, al igual que la relativa a las ramas de enseñanza: los mejores datos se siguen dando para ciencias y los menos favorables, para ciencias sociales y jurídicas. Este incremento en los indicadores de sexenios durante esta última década refleja el cambio que ha tenido lugar en la evaluación del profesorado para su acreditación y promoción, con un protagonismo cada vez mayor de la exigencia de publicar, dado que las publicaciones son el principal mérito que se toma en consideración en los sexenios de investigación.
En el curso 2021-2022, el 67,7% del PDI doctor de las universidades presenciales españolas había leído la tesis en la universidad en la que era docente. Este porcentaje ha permanecido bastante estable en el tiempo, dado que desde que se computa, curso 2013-2014, apenas se ha reducido un punto porcentual. De este PDI, el 85,3% había leído la tesis en la comunidad autónoma en la que es docente, mismo porcentaje que en 2013- 2014. Distinguiendo por titularidad de la universidad, las universidades privadas son las que disponen de una plantilla con origen de formación y geografía más diverso: menos del 30% había leído la tesis en la universidad en la que ejercen y menos del 75% había realizado la lectura en la misma región. En cambio, los porcentajes máximos se daban para los funcionarios de los centros propios de las universidades públicas (75,4% y 87,6%) seguidos de cerca por los contratados en dichos centros (73,2% y 87%). Los profesores en centros adscritos de las universidades públicas quedaban en una situación intermedia: un 46,6% había leído la tesis en la universidad en la que ejercen y el 80,1% en la comunidad autónoma donde trabajan. Desde 2013-2014, únicamente ha crecido el porcentaje de PDI ejerciendo en la misma universidad de su lectura de tesis para el caso de los funcionarios de las universidades públicas (2,6 puntos porcentuales). En cambio, ha habido una variación negativa
36. No hay datos para 2010-2011. Tampoco para el porcentaje con sexenios óptimos reconocidos. Los porcentajes correspondientes en 2021-2022 de CDU sin ningún sexenio era del 32% para los CEU y del 95,4% para los TEU.
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