80
Meritum 1 ( 80 ) 2026 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
JOLANTA WILCZEK
Młodzież, która kształtuje kompetencje społeczne, zyskuje narzędzia do podejmowania świadomych i odpowiedzialnych decyzji, co z kolei może prze- ciwdziałać sięganiu po substancje uzależniające. Zajęcia warsztatowe, treningi interpersonalne oraz programy rozwijające inteligencję emocjonalną są tutaj skutecznymi metodami. Dzieci i młodzież potrzebują aktywnego spę- dzania czasu wolnego, dlatego zajęcia sportowe, artystyczne czy udział w wolontariacie budują ich poczucie własnej wartości, a jednocześnie odcią- gają od sięgania po substancje psychoaktywne. Ele- mentem, którego nie można pominąć, jest wsparcie psychologiczne i angażowanie w ten proces rodzi- ców i opiekunów. Takie kompleksowe i zintegro- wane działania mogą skutecznie przeciwdziałać problemom uzależnień młodych ludzi 1 . W ramach ogólnopolskiego systemu rekomen- dacji programów profilaktycznych, który jest wspie- rany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN), Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE) oraz Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom (KCPU), powstały programy profilaktyczne, m.in. takie jak 2 :
Wdrażanie profilaktyki w szkole zmniejsza ryzy- ko używania wyżej wymienionych substancji oraz związanych z tym problemów poprzez niedopusz- czanie do poszerzania się kręgu osób potencjal- nie uzależnionych – szczególnie ludzi młodych, eksperymentujących z legalnymi i nielegalnymi substancjami. Dzieci i młodzież w różnym stopniu narażone są na ryzyko użycia środków uzależnia- jących i wynikające z tego szkody. Przyszłość profilaktyki uzależnień w szkole zależy od elastyczności i gotowości do adaptacji wobec pojawiających się zagrożeń. Tylko poprzez ciągłe doskonalenie i współpracę można skutecz- nie chronić młodzież przed różnorodnymi formami uzależnień. Nauczyciele, szkoła i rodzice odgrywają bardzo ważną rolę w identyfikowaniu wczesnych zagrożeń i prowadzeniu działań edukacyjnych. Szkoła jako in- stytucja powinna się zająć tworzeniem środowiska sprzyjającego zdrowemu rozwojowi poprzez wdra- żanie kompleksowych programów profilaktycznych. Nieocenione jest też wsparcie rodziców, którzy powinni współpracować z nauczycielami i szkołą.
ARS, czyli jak dbać o miłość?
Program dla szkół ponadpodstawowych (15-19 lat), koncentrujący się na profilaktyce używania alkoholu, tytoniu, narkotyków i dopalaczy. Celem jest budo- wanie świadomości dotyczącej zagrożeń związa- nych z używkami.
Bieg po zdrowie
Program antytytoniowej edukacji zdrowotnej dla klas IV SP. Został zainicjowany przez Główny In- spektorat Sanitarny i objęty honorowym patronatem
1 Profilaktyka uzależnień wśród młodzieży – skuteczne metody i programy , „Głos Nauczycielski” z 2 kwietnia 2025 roku, https://www. glospedagogiczny.pl/artykul/profilaktyka-uzaleznien-wsrod-mlodziezy- -skuteczne-metody-i-programy, dostęp 30.11.2025. 2 Ośrodek Rozwoju Edukacji, Ogólnopolski System Rekomendacji Pro- gramów Profilaktycznych i Promocji Zdrowia Psychicznego – programy rekomendowane , https://programyrekomendowane.pl/programy
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker