RAPORT Diagnoza potrzeb nauczycieli seniorów

3. Wyniki badań

Relatywnie istotnym obszarem są również działania wspierające sprawność poznawczą, w tym usprawnianie pracy mózgu i wzmacnianie pamięci (19,9%). Wskazania te są szczególnie wi - doczne w subregionach płockim, ostrołęckim i ciechanowskim, co może sugerować większą wrażliwość lokalnych społeczności na wyzwania związane ze starzeniem się populacji. Tematy związane z kompetencjami cyfrowymi – takie jak wykorzystanie internetu (18,6%), obsłu - ga komputerów (16,6%) oraz telefonów komórkowych (14,6%) – również zajmują ważne miejsce w strukturze odpowiedzi. Pokazuje to, że JST dostrzegają potrzebę przeciwdziałania wyklucze - niu cyfrowemu oraz wzmacniania samodzielności mieszkańców w codziennym funkcjonowaniu. Pozostałe obszary tematyczne, takie jak ekologia i dbanie o środowisko (15,0%), warsztaty ar - tystyczne (13,0%), rozwój osobisty (10,0%), kultura, historia i sztuka (9,0%) czy prawo (6,0%), mają charakter bardziej niszowy, jednak mogą stanowić wartościowe uzupełnienie oferty ak - tywizacyjnej – szczególnie w działaniach kierowanych do konkretnych grup odbiorców lub re - alizowanych w formule lokalnych inicjatyw. Z perspektywy JST tematyka aktywności powinna być przede wszystkim praktyczna, prozdro - wotna i odpowiadająca na codzienne potrzeby mieszkańców, a jednocześnie elastyczna – tak, aby możliwe było jej dopasowanie do specyfiki subregionu oraz struktury demograficznej lo - kalnej społeczności.

Dostępność i zróżnicowanie oferty

Analiza wyników badań, uwzględniająca zarówno perspektywę jednostek samorządu teryto - rialnego, jak i doświadczenia seniorów, wskazuje, że zasadniczym wyzwaniem w obszarze ak - tywizacji społecznej nie jest wyłącznie zakres czy liczba podejmowanych działań, lecz ich real - na dostępność oraz adekwatne zróżnicowanie. Z obu perspektyw wyraźnie widoczna jest luka pomiędzy deklarowanymi potrzebami mieszkańców a możliwością faktycznego skorzystania z oferty funkcjonującej na poziomie lokalnym. Przedstawiciele JST zwracają uwagę, że dostępność oferty ma charakter wielowymiarowy. Obejmuje ona nie tylko aspekt fizyczny, taki jak lokalizacja działań, infrastruktura czy dostoso - wanie architektoniczne, ale również dostępność organizacyjną i informacyjną. Proste zasady uczestnictwa, elastyczne godziny realizacji działań, ciągłość oferty oraz skuteczne kanały ko - munikacji są warunkami niezbędnymi do zwiększenia udziału mieszkańców w inicjatywach lo - kalnych. W tym kontekście podkreślana jest także rola kompetencji cyfrowych, które wpływają na możliwość dotarcia do informacji o ofercie oraz korzystania z coraz częściej stosowanych form wsparcia online. Podobne wnioski wyłaniają się z wypowiedzi seniorów. Respondenci dostrzegają, że w wielu środowiskach lokalnych funkcjonuje szeroka oferta skierowana do osób starszych – obejmująca m.in. kluby seniora, uniwersytety trzeciego wieku, zajęcia kulturalne czy inicjatywy wolonta - riackie – jednak jej dostępność i dopasowanie są nierównomierne. Szczególnie w mniejszych miejscowościach oferta bywa ograniczona, sporadyczna lub oparta na działaniach pojedyn - czych instytucji, co sprawia, że aktywność seniorów zależy w dużej mierze od indywidualnej inicjatywy i nieformalnych sieci kontaktów.

141

Made with FlippingBook - Online Brochure Maker