8. Komentarze do wyników i wniosków z badania z perspektywy subregionów, przygotowane przez Wydziałowe Zespoły Robocze MSCDN (WZR)
w której dominują nauczyciele zbliżający się do końca lub będący już w końcowej fazie kariery zawodowej. Taki profil grupy niesie zarówno ogromny potencjał (bogata wiedza, umiejętno - ści praktyczne, znajomość realiów szkolnych z różnych okresów), jak i wyzwania (bliskość emerytury, potrzeba przekazywania doświadczenia młodszym pokole - niom, ewentualne trudności z adaptacją do szybkich zmian systemowych i tech - nologicznych) • Autorytet społeczny W trakcie badań przeprowadzonych wśród przedstawicieli jednostek samorządu tery - torialnego (JST) postawiono pytanie o to, jakie potrzeby społeczności lokalnych mogą zostać zaspokojone dzięki zaangażowaniu nauczycieli seniorów. Wyniki jednoznacznie dowodzą, że w ocenie JST nauczyciele ci stanowią niezwykle cenny, a zarazem w dużej mierze niewykorzystany kapitał społeczny, zdolny realnie wspierać rozwój lokalny. Ich potencjał wiązany jest przede wszystkim z działaniami o charakterze długofalowym, rozwojowym i wspólnotowym, które bazują na ich wiedzy, autorytecie oraz doświad - czeniu zawodowym. Obszary możliwego zaangażowania tej grupy – w tym wykazana gotowość do działań wolontariackich – doskonale wpisują się w aktualne wyzwania społeczności lokalnych i priorytety samorządów. Tworzy to solidne podstawy do pro - jektowania programów aktywizujących nauczycieli seniorów w rolach mentorów, ani - matorów oraz liderów lokalnych inicjatyw społeczno-edukacyjnych. • Gotowość do działań wolontariackich / mentoringowych - 40,3% ankietowanych nauczycieli deklaruje umiarkowane doświadczenie w działa - niach animatorskich, związanych z organizacją zespołów teatralnych lub eventów. - W świetle analizy danych dotyczących kompetencji formalno-instytucjonalnych badanej grupy stwierdzono niski poziom doświadczenia respondentów w obsza - rach takich jak praca samorządowa, sektor pozarządowy czy współpraca z wymia - rem sprawiedliwości. Nauczyciele w wieku okołoemerytalnym to gotowy do działania kapitał społeczny. Ich potencjał integracyjny jest ogromny – kobiety mogą pełnić rolę filarów w ob - szarze kultury i edukacji, natomiast mężczyźni w obszarach technicznych i rzemieśl - niczych. Sukces ich zaangażowania zależy nie od ich umiejętności, a od stworzenia im odpowiednich, atrakcyjnych form uczestnictwa przez instytucje lokalne. - Kobiety: wykazują większą gotowość do działań opartych na pasjach artystycz - nych i czytelnictwie. Ich aktywność może koncentrować się na animacji kulturalnej, prowadzeniu klubów dyskusyjnych czy warsztatów twórczych. - Mężczyźni: częściej deklarują zainteresowania w zakresie aktywności technicznych oraz majsterkowania. Ich potencjał może być wykorzystany w projektach o cha - rakterze praktycznym, technologicznym lub warsztatowym (np. naprawy sąsiedz - kie, modelarstwo). - Ponad 80% badanych (zarówno kobiet, jak i mężczyzn) uważa swoje zasoby za przydatne społecznie, co stanowi dobry punkt wyjścia do podjęcia aktywności. • Inne -
189
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker